《第二十三节：爵士乐》公开课教案下载

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教学重点：感受学习爵士音乐文化。

教学难点：深入学习爵士音乐的主要特点。

课前准备： 萨克斯，长号，小号 （部分管乐器），多媒体，课件，钢琴。

教学过程：

一,创设情景 组织教学

二 导入：

欣赏两段音乐

“茉莉花”演奏的是分别是什么音乐风格？一、是民歌风，二、是爵士的。

引出“爵士乐”课题。

三 新授课 （一）什么是爵士乐？

十九世纪末二十世纪初，兴起于美国南部路易斯安娜州的新奥尔良的黑人音乐，后来传入城市风靡美国，并成为世界性的流行音乐。在众多的流行音乐中，爵士乐是出现最早，并且在世界上影响最广的一个乐种，是美国最有代表性的一种民间音乐。

什么是爵士？

1、爵士源于自由，它是一种释放的方式，美国很多人受到压迫，受到残酷对待需要释放自己的情感。

2、爵士乐是在拉格泰姆和布鲁斯的基础上发展起来的。

3、拉格泰姆是源于美国黑人民间活动中的拉格舞蹈，后来成为一种带有复杂切分节奏和即兴特点的钢琴音乐。它常常采用连续的切分节奏，演奏者在钢琴上左手是规则的强弱拍伴奏进行，右手则是演奏与左手伴奏相错的切分节奏旋律，以及更为复杂节奏的旋律，以此造成一种机智和幽默感。

4、布鲁斯（blues),又称蓝调或“怨曲”，其中充满了喊叫，回答，呻吟，讲悼词。旋律表达了低调，忧伤，忧郁的情绪，最早仅用于歌唱，后来也用于器乐演奏.它的另一个特点是其特别的和声。

5、爵士乐经历了怎样的发展过程？

（二）爵士乐的历程

爵士乐发展的各个时期：

1、（20世纪初）

早期的爵士乐

这时期的风格常被称为新奥尔良和迪克斯兰，常是乐队集体做即兴演奏。而当时也流行钢琴爵士乐，如拉格泰姆。

2、（20世纪30、40年代）大型爵士乐队和摇摆乐

使用较大乐队和注重个人独奏，表现个人风采和旋律性，演奏出使人想摇摆的感觉的优美旋律。蓝调同时也是这一时期的重要因素。

3、（20世纪40、50年代）比博普、冷爵士、硬博普