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学法与教法：情景教学法、合作学习法、多媒体教学法、活动教学法
教学目标
一、知识与能力
1.能够正确听、说、读重点单词：has big small short long
2. 能够正确听、说、读重点句型：Tom has a short ruler.
Peter has a long ruler.
Ann has a big dog.
Lingling has a small dog.
3.能够运用课本内容提高口语表达能力和语言组织能力，提高自主学习能力。
二、过程与方法
1．能够在积极思考、解决问题的过程中学习语言，以解决问题的成就感促进学习热情。
2. 在教师指导下，利用归纳法找出语言的规律。
三、情感态度与价值观
通过本课学习，进一步激发学生学习英语的热情，提高学习兴趣；能够使学生积极主动参与课堂活动；同时培养学生的发散思维和积极向上的生活态度。教学重点和难点
教学重点：1.能够在实际语境中交流运用重点句型：
has a
2. 能够表演并内化本课交际内容。
教学难点：能够用所学句型描述事物的过去与现在的变化。教学准备：课件、单词卡、实物等。
教学过程
教学环节教师活动预设学生行为设计意图
一
热
身
3’
1．师生问好
“Hello, boys and girls .Nice to meet you . ”
Sing a song.
《 Colour Song 》
1.全体学生:
Good morning，Suzy.