必修《音乐鉴赏》《第二十五节：西出阳关无故人》新课标优质课教案设计

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【教学分析】:

教材分析：《西出阳关无故人》是人音版新课标高中《音乐鉴赏》课本中第十四单元第二十五节的内容，本课涵盖中国古代歌曲的起源、发展、艺术特征、代表作品、艺术价值等内容。主要介绍两首中国古代歌曲《阳关三叠》、《扬州慢》。

《阳关三叠》是唐代一首著名歌曲,是古代文人有感于一位从军朋友的别离之情而写的歌曲,含蓄地反映了人民在不合理的征戌徭役制度压迫下的哀怨情绪。

学情分析：本节课的授课对象是高一年级学生，与初中阶段的学生相比，他们在音乐的理解力和感受力方面普遍有所提高，对音乐作品还是能够予以一定的的评价，但是由于他们来自不同的学校，在初中阶段所受的音乐教育有差别，再者这节课内容对学生来讲有一定难度，内容比较陌生，和学生的实际音乐生活有距离，很难调动课堂氛围。如何激发学生的兴趣，使其能够主动参与到音乐活动之中，就显得尤为关键。

【教学目标】：

1.知识与技能: 初步掌握有关中国古代歌曲的基础知识,“起承转合”的创作手法；了解中国古代诗词与音乐的关系，体会中国古代诗词歌曲的艺术魅力。

2.过程与方法：欣赏、学唱《阳关三叠》，在体验、探究、合作中学习中国古代歌曲，感受古诗词歌曲的艺术魅力。

3.情感态度与价值观：聆听《阳关三叠》和《扬州慢》，感受体验其音乐情绪、 音乐风格，认识其所反映的历史现象、音乐内容及作品的艺术价值，激发学生喜欢中国国代歌曲，热爱传统音乐，弘扬传统音乐文化的思想感情。

【教学重难点】:.

1.教学重点: 欣赏、探究古代歌曲《阳关三叠》，探究中国古代诗词与音乐的联系，感受古诗词歌曲的艺术魅力；激发学生喜欢中国古诗词歌曲，喜欢我们优秀的民族文化，增强民族自豪感。

2.教学难点：在教学活动中探究、感受、体验中国古代诗词与音乐的关系，分析古诗词歌曲创作方法。

【教 具】: 多媒体设备、课件、钢琴

【教学方法】: 讲授法、示范法、小组合作法、自主探究法、实践法

【课时安排】: 一课时

【教学过程】:

一、情境导入，直入主题

课前音乐（王菲演唱的《明月几时有》）

1．简单介绍《明月几时有》这首歌曲，说明中国古诗词原本就是歌曲

2．多媒体展示课题：西出阳关无故人——中国古代歌曲

（设计意图：营造一种宁静的古代音乐氛围。从熟悉的歌曲入手,学生有亲切感,激起学生的学习兴趣。）

二、阅读文本，整体感知

1．请同学们打开课本172页

2．老师简单介绍中国古代歌曲的发展：原始社会已经形成并发展；夏商以后，劳动人民开始用歌曲艺术表达自己的思想感情；在漫长的封建社会中，我国的歌曲艺术经历了诗经、楚辞、乐府、绝律诗、词、曲等不同发展阶段。

（设计意图：让学生、老师共同参与，培养学生组织语言能力）

三、探究音乐，走进中国古代歌曲