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人音2003课标版《第二十五节：西出阳关无故人》教案优质课下载
授课教师：
时 间：
课 时：1课时
教学目标：
1、聆听不同版本的歌曲《阳关三叠》，感受、体验歌曲的情绪情感，进而了解中国古代艺术歌曲的音乐风格。
2、哼唱第一叠旋律，分析歌曲前后两段各自的旋律特点及相对应的情绪情感。
3、对比分析三叠的前段部分的旋律变化，聆听合唱曲版的《阳关三叠》，感受体验歌曲用“三叠”手法表现情绪情感的递进；
4、掌握音乐知识“三叠”，了解“琴歌”。
5、了解作品的艺术价值。
教学重点：
哼唱第一叠旋律，分析歌曲前后两段各自的旋律特点及相对应的情绪情感。
教学难点：
引导学生对比分析三叠的前段部分的旋律变化对歌曲情绪情感表达的作用。
教学过程：
课前播放音乐：王菲演唱的歌曲《明月几时有》（唐.苏轼《水调歌头.中秋》）
一、组织教学
二、导入
师：课间歌曲《明月几时有》的歌词是谁的诗作？
生：……
师：是的，这是一首今人根据古人的诗词创作的一首流行歌曲；其实，先人们也会为绝好的诗作谱曲，例如王维的《送元二使安西》，诗作一出来后就被谱写成了歌曲并广为传唱，我们先来听一个片段，听一听唐代人（古人）是怎样用音乐表达的？
三、新课教学
（一）赏析第一叠（廖昌永独唱版）
1、聆听音乐，关注：
这段音乐分为几部分？你根据什么划分？
2、哼唱并分析旋律，感受体验音乐的情绪情感，并完成表格：