《第二十六节：沈心工与李叔同》公开课教案下载

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一、聆听《送别》、《体操—兵操》、《黄河》和《祖国歌》，感受、体验歌曲的情感，认识和了解这些歌曲所反映的时代思想。

二、初步了解20世纪初“学堂乐歌”对我国近代音乐所产生的影响，并认识其重要意义。

三、认识、了解沈心工、李叔同的生平及其代表作。

教学重点：了解、体验学堂乐歌的创作方法。

教具：多媒体课件、钢琴

教学过程：

一、导入

教师播放《送别》歌曲视频，让学生说出曲名。

师：这首歌曲创作于1913年，距今已有100年了，100年对于历史只是沧海一粟，而一首歌曲如果能够历经100年的岁月洗礼依然能够打动我们，我想这足以能够书写一段音乐传奇了。《送别》就是这样一首歌曲。

师：谈谈你对这首歌曲的感受。（歌曲写了什么内容？）

师：《送别》不涉教化，意蕴悠长，堪称音乐与文学的完美结合，形象的表达了送别亲友时凄凉、哀伤的景与情。由于它反应校园生活，在校园中传唱，并深受青年学生的喜爱，因此在20世纪初这类歌曲有一个特定的名称——学堂乐歌。

今天，老师就带领大家走进百年前的校园歌曲—学堂乐歌。

二、出示教学目标

师：请同学们打开课本并阅读第174、179页这四段文字

师：通过阅读文字你了解了哪些内容？（历史背景、创作方法、表现内容、影响等等。）

三、背景介绍、沈心工和李叔同生平介绍

1898年，以康有为、梁启超为代表的维新派，主张废科举，办新学，学习西方的科学文明，其中包括在新式学堂中开设“乐歌”课程。1900年“庚子事变”后，清政府被迫于1902年颁布学堂章程，对乐歌课的开设予以认可。

沈心工（1870—1947） 李叔同（1880—1942）

（一）《体操—兵操》 沈心工

1、这首歌曲适合在哪个场景下运用较为合适?（学校、群众歌唱）

2、作品所要表达的主题思想是什么？ （富国强兵）

3、“5 5 6 6 |5 5 3 |”动机重复了几次？ （五次）

4、歌曲是创作歌曲还是填词歌曲？ （创作歌曲）

这是我国最早的学校歌曲之一。歌曲号召儿童们“来做兵队操”。歌词浅显易懂，意味深长。音乐为一段体曲式，有六个乐句组成，每乐句四小节，结构方整。“5 5 6 6 |5 5 3 |”动机重复五次，发展自然。因此，曲调简洁、上口、易记。当时，这首儿童歌曲虽在学校中流传，但其影响远不止于此。李叔同在他创办我国第一本音乐杂志所刊登的《昨非小录》中谈到：“学唱歌者、音阶半通、即高唱‘男儿第一志气高’之歌；学风琴者，手法为谙，即手弹‘5 5 6 6 5 5 3’之曲”。可见此曲深入人心。

（二）《黄河》 沈心工