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能够认真观察、积极思考，对英语学习有兴趣，乐于模仿并积极与他人沟通，形成初步的英语思维意识。
二、教学重难点
教学重点。
能够听、说、认读中-词bike，watch.能在实际情境中运用句型1 have a…This is my/your…介绍自己或他人物品。
教学难点。
单词bike，watch,your的发音。
三、教学准备
教师准备。
多媒体课件教学挂图等。
学生准备。
钢笔、文具盒、书包等学习用品以及球的图片、课本。
五、教学流程设计
热身活动。
看视频跟唱，复习颜色单词，创设轻松的学习氛围。
通过快看、快说形式复习以前所学的物品的词汇例如ruler，pen， pencil 等为后面的学习做好铺垫。
编对话。
教师与学生一起运用I have+颜色+复数名词…和This is my…句型介绍物品，复习以前所学句型。【版权所有：21教育】
新知呈现与操练。
让学生跟读新课。
教师出示一个红色球说what’s this?what colour is it?并引导说I have a…ball.
教师出示一个黄色球说what’s this?what colour is it?并引导说I have a…ball.
教师教读:“Put my ball on the table”。
引导学生介绍说:“This is my ball. This is your ball. It’s red”
学生齐读课文。
学生两人一起相互介绍自己和同桌的球。
再次播放录音或视频，学生听音模仿、跟读。学生分小组朗渎。再进行小组朗渎展示。
教师出示Look and say课件，让学生说句型I have a_____.并在语境中学习单词bike和 watch。
巩固拓展。
两两对话。
教师首先做演示，让一位学生出示自己的黄色的球说:“I have a yellow ball。 This is my ball. ”然后另一位学生介绍自己红色的球说：“I have a red ball. ”原来的那位学生就指明：“This is your ball. ”学生两人一组进行介绍。