《第二十六节：沈心工与李叔同》优质课教案下载

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作品分析：《送别》曲调取自约翰·P·奥德威作曲的美国歌曲《梦见家和母亲》。《梦见家和母亲》是首“艺人歌曲”，这种歌曲19世纪后期盛行于美国，由涂黑了脸扮演黑人的白人演员领唱，音乐也仿照黑人歌曲的格调创作而成。奥德威是“奥德威艺人团”的领导人，曾写过不少艺人歌曲。李叔同留日期间，日本歌词作家犬童球溪采用《梦见家和母亲》的旋律填写了一首名为《旅愁》的歌词。而李叔同作于1914年的《送别》，则取调于犬童球溪的《旅愁》。如今《旅愁》在日本传唱不衰，而《送别》在中国则已成郦歌中的不二经典。沈心工也曾根据《梦见家和母亲》写过一首《昨夜梦》，但最终没有抵得过李叔同《送别》的光芒。

作者介绍：李叔同（1880—1942），著名音乐家、美术教育家、书法家、戏剧活动家，是中国话剧的开拓者之一。他从日本留学归国后，担任过教师、编辑之职，后剃度为僧，法名演音，号弘一，晚号晚晴老人，后被人尊称为弘一法师。在中国近百年文化发展史中，弘一大师李叔同是学术界公认的通才和奇才，作为中国新文化运动的先驱者，他最早将西方油画、钢琴、话剧等引入国内，且以擅书法、工诗词、通丹青、达音律、精金石、善演艺而驰名于世。被佛门弟子奉为律宗第十一代世祖。他为世人留下了咀嚼不尽的精神财富，他的一生充满了传奇色彩，他是中国绚丽至极归于平淡的典型人物。太虚大师曾为赠偈：以教印心，以律严身，内外清净，菩提之因。赵朴初先生评价大师的一生为：“无尽奇珍供世眼 一轮圆月耀天心。”

（三）相关知识：学堂乐歌，指20世纪初期中国各地新式学校中音乐课程中大量传唱的一些原创歌曲。这些歌曲多以简谱记谱，曲调来自日本以及欧洲、美国，由中国人以中文重新填词。简单来说，就是运用外国的曲子，填上中国的词(选曲填词)。学堂乐歌的代表人物有沈心工、李叔同等人，代表作有《送别》等。

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当今的学生对于流行音乐是相当敏感而又熟悉的，但对于中国音乐的发展过程却几乎是空白，但在唱了音乐书上的《送别》后，又显示出一定的兴趣。为了让学生了解百年前的校园歌曲——学堂乐歌，我在学校开设的音乐课的基础上，对内容进行了拓展的尝试，以《送别》歌曲及艺术先驱李叔同为教学背景，让学生从中感受学堂乐歌的概念、创作手法、代表人物等内容，算是拓展学生的视野吧！ 我校是普通高中，全寄宿在学校，处在经济开发区，生源多半农村为主，少数城市学生，部分学生有课外音乐技术学习基础，所教高一班文化与音乐的基础均属年级中等，大部分学生爱好音乐，不少学生选修各类器乐，利用拓展课的机会，让学生自主学习，巩固声乐技能，了解一些文史类知识，应该会在诸方面均由一定收获。

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1、知识与技能：解学堂乐歌的相关知识，知道词作者李叔同的生平简历与曲调的由来以及对学堂乐歌的贡献。

2、过程与方法：通过欣赏歌曲《体操-兵操》、演唱《送别》，深刻体会歌曲内涵，体会音乐要素在歌曲中的表现意义，并能有感情的朗读歌词和演唱歌曲，了解这些歌曲所反映的时代思想和历史背景。

3、情感态度价值观：通过知识的延伸及拓展，激发学生的表现力和创造力，正确认识学堂乐歌的时代意义，学习音乐家高尚的时代品格。

教 学 重 点

了解学堂乐歌的形成、特点和创作方法以及对中国近代音乐产生的影响

教 学 难 点