《第二十七节：萧友梅与黄自》公开课教案下载

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?1、知识与技能:聆听歌曲《问》《渔阳鼙鼓动地来》及《山在虚无缥缈间》，感受其音乐情绪,了解创作背景,并在此基础上认识,了解萧友梅与黄自的生平及主要贡献。认识了解清唱剧,初步掌握有关清唱剧的知识。

2、过程与方法：在聆听、学唱、讨论、比较活动中认知作品所反映出来的现实内容，并认识、了解萧友梅与黄自为中国近现代音乐的发展做出的重要贡献。?

?3、情感态度与价值观：聆听歌曲《问》，感受、体验当时爱国知识分子对国家沉沦的忧虑与感慨；聆听《渔阳鼙鼓动地来》，感受、体验其音乐情绪，理解其所反映的讽刺时政的社会现实意义。?

教学重点、难点?

?重点聆听并学唱艺术歌曲《问》，并通过分析歌词内涵，引导学生用合适的力度表现音乐作品，饱含深情的演唱歌曲。?

难点：通过对《问》及《长恨歌》时代背景的分析以及作品的音乐旋律、情绪、力度等方面特点的探究，引导学生认识作品的社会价值及艺术价值。?

教学内容安排?

本节以学唱、赏析艺术歌曲《问》为重点。以赏析《渔阳鼙鼓动地来》为次重点，并通过与《山在虚无飘渺间》的对比分析，感受体验作品的艺术魅力。了解萧友梅与黄自为中国现代音乐的发展做出的重要贡献。通过赏析《长恨歌》，向学生介绍清唱剧相关知识。?

教学方法

通过运用多媒体音频、视频聆听感受法，通过对作品创作背景的探索讨论法，通过老师示范演唱加深学生对作品的理解、感受。从而激起学生积极主动地学习，充分发挥以学生为主体，教师为主导的作用，成功地达成教学目标。?

教学过程?:

一、导入?：??同学们，你们知道五四运动距现在已经多少年了吗？（100年）

1919年巴黎和会上中国外交的失败，引发了伟大的五四运动。1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反帝、反封建的爱国运动，五四运动后在音乐文化层面，受“科学与民主”为旗帜的新文化思潮的影响，出现了新的音乐形态，专业音乐活动开始兴起，较有代表的音乐家有萧友梅、黄自、王光祁、刘天华、青主、黎锦晖等。今天让我们通过他们创作的歌曲走进萧友梅、黄自两位音乐家的世界。

?二、新课

（一）萧友梅及音乐作品《问》?

?1、作者简介：萧友梅（1884—1940）音乐教育家，作曲家，广东香山人。1927年在上海创办国立音乐院（后改称上海国立音乐专科学校）。其作品有一百余首歌曲和其他体裁的作品。代表作品：《问》、《南飞之雁语》、《女子体育》、《落叶》、《踏歌》等。爱国歌曲：《五四纪念爱国歌》、《国耻》、《国民革命歌》等。艺术歌曲《问》初刊于1922年出版的《今乐初集》，是萧友梅所创作的一百多首歌曲中最有影响的一首，曾在学生和知识分子中广泛流传。

??播放伴奏音频《问》老师演唱，并提问

(1)问谁？ 每一个中国人

(2)问什么？你知道今日的江山有多少凄惶的泪？音乐的力度有何变化？强调了哪两个字？——力度更强,强调了“江山”歌词指出国家的现状？——有多心凄惶的泪?

(3)为什么问？ 结合创作背景。

(5)了解歌曲结构：A+B

(6)了解创作背景：20年代的中国山河残破、军阀混战、国家沉沦、内忧外患，富于爱国热情的一部分知识分子对当时的时局颇有感慨。面对当时的国内形势，词作家易韦斋、曲作家萧友梅创作了艺术歌曲《问》，通过歌曲抒发作者的爱国主义情怀。??

?请同学小结歌词的内涵？?

作者以“问”的口气向人们提出一系列意味深长，富有哲理的问题，耐人寻味，反映了爱国知识分子对当时军阀混战、山河破碎的祖国的深沉的忧虑之情。?

（7）学习旋律，感受旋律的强弱，并演唱歌曲。