1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人音2003课标版《第二十七节：萧友梅与黄自》公开课教案优质课下载
二、教学内容：
欣赏艺术歌曲《问》、合唱曲《渔阳鞞鼓地动来》，感悟作品所体现的思想性和艺术价值，并进行拓展对比。
三、教学重点、难点：
重点感受两首作品的音乐情绪和所反映出的时代内容
难点在于: 指导学生读谱，有感情地演唱歌曲《问》，亲身感受作品的艺术性体现。
四、教学方法：讲授法、视听结合法、讨论法、拓展对比法
五、教学过程：
（一）艺术歌曲《问》
背景音乐《花非花》
导入：同学们，假如让你们创作一首以“问”为主题的音乐，你的第一句主题旋律将如何构思和设想呢？……
怎样用旋律线条表现这一主题，可能大多数同学确实感到无从下手！
受1919年，五四新文化运动的影响，诞生了一批优秀的音乐家，如：萧友梅、黄自、刘天华、黎锦辉等。那么，咱们今天就跟随老师一起，去欣赏和聆听20世纪二三十年代著名作曲家、爱国人士萧友梅先生是如何用音乐来表达他的困惑的？
1、请欣赏歌曲《问》
思考：你从歌曲中感受到了什么样的情绪？
（学生自由回答：凄凉、苍凉的意味等）
教师追问：为什么会感受到这样悲凉的意蕴呢？想一想，在歌曲的哪些地方有所的体现呢？好，咱们来了解一下作品背景。
2、作者简介、作品背景：（教师简述）
这首《问》创作于1921年左右，于1922年发表，但当时正处于军阀混战，动荡不堪，山河残破，国家沉沦之时，此曲正好反映了人们内心的痛苦和彷徨。
这首作品音调缓慢，含蓄地唱出了作者对当时内忧外患，国家沉沦的忧虑与感慨之情。那么，这部作品又是谁创作的呢？咱们一起跟随短片来了解作曲家。
萧友梅（1884-1940），字思鹤，又字雪明，广东省中山县人，中国音乐教育家及作曲家，有中国近代音乐教育之父之称。 其作品有《问》、《五四纪念爱国歌》、《南飞之雁语》、《女子体育》、《落叶》、《踏歌》等 。
带着对作品背景的简单了解，我们来欣赏一个短片，来了解萧友梅的生平及作品《问》，并真切感受当时的社会现状。.
3、欣赏短片：萧友梅《问》-1922
设置意图：学生能够从短片中更真切、更直观地了解作曲家生平，创作此作品的动机、具体的作品分析，从而加深他们的印象。
4、拓展、思考：（课后第2题）
（1）、试着从速度、情绪上体会音乐的结构。