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人音2003课标版《第二十七节：萧友梅与黄自》优质课教案下载
4、初步了解在五四新文化运动的影响下,我国专业音乐事业兴起的情况。
教学重点：聆听体验分析歌曲。
教学难点：音准节奏
教学过程：
一．导入：师生问好，明确本课的学习内容和学习目标，
二、新课
《问》
1.创作背景简介，幻灯片显示标题
2.欣赏歌曲，思考：歌曲的结构、速度、力度、情绪是怎样的？
请同学回答谈听后感想，然后总结
a歌曲的结构： 二段体 b速度：稍慢 c 力度：p mf d 情绪:忧虑 、感慨
请同学随着钢琴演唱歌曲，进一步来分析体会歌曲用了那些音乐手段来表现忧虑感慨情绪的。
作品分析
前乐段：以“问”的口气向人们提出一系列意味深长、富有哲理的问题，旋律生动而流畅，显示出作者激动的心情
后乐段：点名了问的主题，表现出对于当时军阀混战，山河残破，国家沉沦的忧虑与感慨。这是作者爱国主义情怀的抒发，也代表了当时爱国知识分子的思想感情。
听歌思考：a问谁？b问什么？c为什么问？d歌曲中最有特点的地方？
介绍作者：
《清唱剧》
1.音乐小知识—清唱剧
2.白居易《长恨歌》简介
3.黄自创作这部作品的目的
一方面是为了填补合唱教材缺乏中国作品的空白；
另一方面也是针砭时弊的积极意向； 反映了日寇加紧侵华，亡国之祸迫在眉睫，而国民党当局却采取不抵抗主义政策的严重形势下，人民群众的爱国热情和日趋觉醒的民族意识。两位作者写这部清唱剧有借古讽今的意图。
欣赏<<渔阳鼙鼓动地来>>
a鼙鼓：中国古代军队用的小鼓