人音2003课标版《第二十七节：萧友梅与黄自》优质课教案下载

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3、本课包括我国专业音乐事业历史发展、艺术特征、代表人物、代表作品、社会价值等内容，在了解中国音乐历史文化、欣赏并理解分析其对于社会进步意义具有重要地位。

三、【学情分析】

在学堂乐歌的基础上，更近一步了解我国早期音乐教育发展的情况。在聆听、学唱、讨论、比较活动中认知作品所反映出来的现实内容，并认识、了解萧友梅与黄自为中国现代音乐的发展做出的重要贡献。

四、【教学目标】

（一）聆听、学唱歌曲《问》，感受、体验其在歌曲创作上的特点及当时爱国知识分子对国家沉沦的忧虑与感慨；聆听《渔阳鼙鼓动地来》，感受、体验其音乐情绪，理解其所反映的讽刺时政的社会现实意义。

（二）80%的学生能够基本准确的演唱歌曲《问》的第一段。

（三）在认识、了解清唱剧《长恨歌》的基础上，初步掌握有关清唱剧的基础知识，初步了解在“五四”新文化运动的影响下，我国专业音乐事业兴起的情况。

五、【教学重点难点】

（一）感受、体验、理解作品的风格特点。

（二）学生在理解过程中能够用语言表述作品的社会价值与艺术价值。

六、【教学过程】

一、复习学堂乐歌相关知识点

维新派主张废科举办新学。当时的学校称学堂，取代私塾来学习西方科学文明，并在新式学堂开设乐歌课程。学堂乐歌多数是填词歌曲，采用日本和欧美的歌曲现曲填词，编成新的歌曲。也有中国的民族民间歌曲改编，少数是创作歌曲。

导入新课

《问》

<一>萧友梅生平

音乐教育家，作曲家。字思鹤，又名雪明。生于广东香山(今中山市) 。早年赴日本、德国学习音乐。1920年回国，1927年与蔡元培等人在上海创办中国第一所专业音乐学院——上海国立音乐院（后改建为上海国立音乐专科学校）。他致力于音乐教育事业，为创立和发展中国近代专业音乐教育作出重要贡献。萧友梅代表作品：艺术歌曲：《问》、《南飞之雁语》、《女子体育》、《落叶》、《踏歌》等爱国歌曲：《五四纪念爱国歌》、《国耻》、《国民革命歌》等

<二> A、假设我们今天来创作一首歌曲《问》 ，你会写什么？

第一句的旋律线条你会怎么来设计？

<三>聆听《问》，回答下面的问题：

歌曲的演唱形式、节奏、速度如何？

<四>再次分段聆听，感受音乐：

你知道你是谁？作者真不知道自己是谁吗？

你知道华年如水？2、提醒人们什么？

你知道秋声添得几分憔悴？音乐情绪如何变化？怎么变化？