《第二十七节：萧友梅与黄自》优质课教案下载

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知识与能力目标

聆听作品《问》《渔阳鼙鼓动地来》《山在虚无缥缈间》，感受体验其音乐情绪，分析对比作品音乐元素，学会演唱《问》

过程与方法目标

通过发现式学习、小组式学习、探究学习，了解掌握歌曲作品的内涵，学会演唱《问》

情感态度与价值观目标

通过作品赏析，了解在“五四”新文化运动的影响下，我国专业音乐事业兴起的情况，从而确立对真善美的价值追求。?

教学重难点

重点

体验、分析三首作品，学唱《问》

难点

找到《问》词律和旋律的结合特点

教材分析

本课选自人民音乐出版社高中《音乐鉴赏》（全一册）第十五单元《新音乐歌声初放》第二十七节《萧友梅与黄自》。本课将主要欣赏学习歌曲《问》、《渔阳鼙鼓动起来》《山在虚无缥缈间》。《问》音乐舒展自如，亲切淳朴，全曲结构严谨，情绪深沉，压抑之中蕴含着激动。《渔阳鼙鼓动起来》《山在虚无缥缈间》分别是清唱剧《长恨歌》的第三乐章和第八乐章。

学

情

分

析

我校学生综合素质相对较弱，但我平时在教学一直努力的用认真的态度对待每一节课，因此，学生已初步养成较好的欣赏习惯，学习态度也相对端正，这为上好这节课提供了基本的保证。从知识结构来说，从高一上学期以来我一直按照教材进行正常的教学，在知识储备上已经有一定的积淀。因此，学生应该不难理解中国近代声乐作品的风格特征。在平时的教学中，我经常会以小组为单位进行教学，所以在这节理论和体验并重的课程中，仍然采取学生们习惯的学习方式进行讨论探究。

教学策略与?设计说明

1、利用学生擅长的文本阅读来进行导入活动，引发学生思考，从文学融入作品、感受音乐。

2、充分利用教材，布置、引导学生阅读课本及参考资料。

3、利用体验、欣赏作品来感受、理解二十世纪初中国艺术歌曲特点。

4、在音乐实践活动中，主要由学生完成讨论、分析、对比、提炼、归纳、总结，教师做必要的讲解。

5、通过体验，让学生学会演唱《问》和《渔阳鼙鼓动地来》的前八小节旋律，感受到歌曲的内丰富内涵，从而了解二十世纪初中国声乐作品的发展。

6、课堂教学保留常规课的教学模式，按照平时分组进行探究学习，由桌长负责收集意见、进行发言。