必修《音乐鉴赏》《第二十七节：萧友梅与黄自》精品优质课教案设计

必修《音乐鉴赏》《第二十七节：萧友梅与黄自》精品教案优质课下载

聆听、学唱歌曲《问》及《渔阳鼙鼓动地来》，感受体验其音乐情绪及当时爱国知识分子对国家沉沦的忧虑与感慨，理解其所反映的讽刺时政的社会现实意义。认识、了解清唱剧《长恨歌》的基础上，初步掌握有关清唱剧的基础知识。

在聆听、学唱、讨论、比较活动中认知作品反映出来的现实内容，并认识、了解萧友梅与黄自为中国现代音乐的发展做出的重要贡献。

通过所欣赏的歌曲，激发学生的爱国情感。

【教学重点】：

演唱、赏析歌曲《问》、《渔阳鼙鼓动地来》，挖掘其艺术表现力。

【教学难点】：

引导学生在聆听中用音乐要素分析作品，在理解过程中能够用语言表述作品体现的思想性内容与社会价值。

【教学方法】：

体验法、听唱法、讨论法、对比法

【教学过程】：

导入

出示一张上海音乐学院的图片，她是专门培养音乐人才的摇篮，也是我们学音乐的同学向往的最高学府之一。它最早的前身是国立音乐院，而我们今天要介绍的第一位音乐家就和这个有关，他是这个国立音乐院的创始人之一——萧友梅。请学生根据课本简介曲作者。

五四运动揭开了新民主主义革命的序幕，反帝反封建的新文化运动兴起，在音乐文化方面，受“科学与民主”为旗帜的新文化思潮的影响，开始创造新的专业音乐文化，出现了一批进步的音乐家如萧友梅、黄自、刘天华、王光祁等。今天我们就穿越到一个世纪前，走进萧友梅、黄自两位音乐家的世界。

教授新课

声乐作品《问》

1.初步感知：

(1)教师范唱歌曲《问》第一段，提出问题：歌曲共几个问句？每一句问的各是什么？哪一句是中心句？

(2)歌曲初析：第一个问句，你是谁——告诉自己不要忘了自己是一个中国人；

第二个问句，提醒人们什么——莫要虚度光阴；

第三个问句，这句的力度加强，歌词中透出怎样的情绪:忧愁、愁闷

第四个问句，中心句，指出国家的现状？有多少凄惶的泪。

3.深入学习：（1）学生齐诵歌词

哼唱旋律

用母音a带入旋律

演唱歌曲，根据老师提示有感情地歌唱