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I have a pain in my leg. / ...
2.Ability goals ( 能力目标)
使学生能用句型“What is wrong？I have a pain in my ...”进行交流。
3. Emotional goals ( 情感目标)
培养学生热爱英语，大胆开口说英语，鼓励学生在日常生活中尽可能使用英语进行交流。
= 3 \* ROMAN III .Teaching importance and difficulty（教学重难点）
1.Teaching importance（教学重点）
（1）使学生能听，说，认读以下四个动词短语：
wrong, pain ,back, neck
（2）使学生能听，说，认读以下句型：
What is wrong？
I have a pain in my leg. / ...
2.Teaching difficulty（教学难点）
学生能用句型“What is wrong？I have a pain in my ...”进行交流。
= 4 \* ROMAN IV .Teaching methods（教学方法）
主要用PPP教学方式，即 Presentation→Practice→Production。
= 5 \* ROMAN V . Teaching aids ( 教学用具）
多媒体，PPT, 单词卡片
= 6 \* ROMAN VI . Teaching process (教学过程）
Step1.Greetings (问候）
T： How are you?
Ss: Fine. Thank you. How are you ?
T: Oh, no ! I have a pain in my leg.
设计意图：以问候导入课堂，并创造老师脚受伤的情境，引出本课话题，营造良好的英语学习氛围。
Step2. Revision (复习)
用Touch游戏和What's missing ?游戏复习学过的身体部位名称。
设计意图：通过游戏复习，生动形象，容易让记住。
Step3. Presentation(新课呈现）
教师利用之前创造的情境，与学生谈话，抛出问题，即：看到老师不舒服，你们一定想询问老师怎么了，那怎么用英语来表达呢？引出 “What is wrong？”
并用卡片出示本课标题“Lesson 14 What is wrong ?”和 生词“wrong”，贴在黑板上，然后教读生词“wrong”和句子“What is wrong？,