人音2003课标版《第二十七节：萧友梅与黄自》集体备课教案设计

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教学重点：聆听体验分析歌曲。

教学难点：演唱歌曲《问》,并把歌曲的层次情绪表现出来。

教学过程：

导入：播放乐曲片段《五四纪念爱国歌》《旗正飘飘》《玫瑰三愿》，引出新文化运动影响下的专业音乐创作。

介绍兴起的背景：1919年五四运动影响下，专业音乐活动开始兴起，一些音乐社团，音乐教育机构纷纷建立，出现了一批著名的音乐家，萧友梅.黄自等人（略）

新课

（一）欣赏音乐作品《渔阳鼙鼓动地来》

1：音乐知识：清唱剧是一种介于歌剧、康塔塔之间的多乐章大型声乐套曲。它包括了独唱、重唱及合唱，用管弦乐队作伴奏，各乐章间的歌词有较强的连贯性。清唱剧与歌剧相比，它没有布景，不需要歌剧演出时的服装、道具，也不需要戏剧式的表演，清唱剧多在音乐会上演出。清唱剧与康塔塔相比，它的篇幅较大，人物众多；而康塔塔则篇幅较小故事内容较简单。

2：简述白居易的《长恨歌》的内容，其主题意义确实统治者“重色”“ 倾国”。

3.作者及作品简介：

黄自（1904—1938）作曲家，音乐教育家，是我国最早谱写抗日歌曲的作曲家之一。他在介绍了西洋近代音乐理论，培养大批专业音乐人才上都有很大的贡献。代表作品：清唱剧《长恨歌》；抗战歌曲《旗正飘飘》、《抗敌歌》等。? 《渔阳鼙鼓动地来》清唱剧《长恨歌》选曲，1932年词曲作者根据此诗及元曲《长生殿》创作了清唱剧《长恨歌》，共十个乐章。《渔阳鼙鼓动地来》是它的第三乐章。1931年，“九一八”事变后，日军又向华北地区进犯，而蒋介石采取“攘外必先安内”的不抵抗政策，因而引起中国人民的极大不满。1932年，作者创作了清唱剧《长恨歌》，以讽刺时政。

4、作品赏析

A.初听男声四部合唱《渔阳鼙鼓动地来》，感受力度与情绪的变化。

B.复听歌曲，思考乐曲的体裁？乐曲的结构？情绪？（进行曲、单三部曲式、抑郁带有激愤的情绪）。

老师做具体讲解。

（二）欣赏萧友梅作品《问》

1、作者简介：萧友梅（1884—1940）音乐教育家，作曲家，字思鹤，又字雪朋，广东香山人。1927年在上海创办国立音乐院（后改称上海国立音乐专科学校）。

萧友梅代表作品：艺术歌曲：《问》、《南飞之雁语》、《女子体育》、《落叶》、《踏歌》等爱国歌曲：《五四纪念爱国歌》、《国耻》、《国民革命歌》等

2、作品赏析:

初听歌曲《问》 ? ? 易韦斋词 ?萧友梅曲

提问：A.从速度 情绪上可以把音乐分成几部分？

B.朗诵歌词，思考曲中出现的几个“问”，表达了作者当时的什么心情？

复听歌曲《问》：

提问：歌曲的结构如何？

老师进行曲式分析：两段体，前一乐段四个乐句开始就发问，旋律生动流畅，显现出作者激动的心情。接着两个连续的下行音调，配上词“垂、垂、垂、垂”进行过渡和转折，后乐段的连续三连音下行和上行长音结合的旋律将歌曲推向了高潮，点明了问的主题，表现出对于当时军阀混战，山河残破，国家沉沦的忧虑与感慨，这也是作者爱国主义情怀的抒发。