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必修《音乐鉴赏》《第二十八节：聂耳》教案优质课下载
教学重难点：
了解乐曲创作手法螺丝结顶。
三.教学课时安排
1课时完成
四 .教学过程：
1（1）.引入：师提问
同学们知道我们的国歌的作者是谁吗？ 除国歌外他还有哪些音乐作品？
学生回答：音乐家聂耳
（2）.那我们今天一起来了解一下这位音乐家。
2（1）老师简介聂耳生平。
（2）请同学们一起了解左翼音乐运动。
左翼音乐运动是20世纪30年代中国左翼文化运动的一个组成部分，是在中国共产党领导下的，以左翼音乐工作者为骨干并团结爱国民主音乐力量的革命音乐运动。这些进步音乐家门主要为左翼电影、戏剧和群众救亡歌咏活动创作歌曲。
3请同学们欣赏聂耳演唱的歌曲《打砖歌》，感受这首歌要揭露什么社会现状？
4（1）简介作品《金蛇狂舞》。
此曲式聂耳在1934年根据民间器乐曲牌《倒八板》整理改编的，乐曲表现了江南人民在节日的夜晚赛龙船的热烈场景和欢腾的情绪。
（2）了解创作手法《螺丝结顶》
上下对答呼应，句幅逐层减缩，情绪逐层高涨。
（3）欣赏这部作品并感受其旋律和节奏的特点。
旋律：活泼跳跃
节奏：铿锵有力
5 聆听和学唱《毕业歌》，让学生们探究这部作品当时产生的巨大社会价值
歌曲采用核心音调贯串，发展的多段体结构手法，充满了召唤的语气，表达了青年学生走出学校奔向抗日前线的强烈愿望和坚定信心。
6 同学体验了20世纪30年代国家民族危难时刻青年学生的革命精神。作为21世纪的青年学生，你从中获得什么启示？
答：努力学习，为祖国的建设贡献力量。