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3.情感态度，文化知识，学习策略。
（1）鼓励学生学生勇于表达、乐于表达自己。
（2）能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。
（3）乐于运用英语进行交流和表达。
教学重点
1.能够听、说、认读单词tall,elephant,like,mouse及句型It’s tall\short\long.It has big ears and a long nose.Walk like an elephant.
并能在实际情境中运用。
教学难点
单词elephant的发音。
在实际情境中运用句型It’s tall\short\long.It has big ears and a long nose.Walk like an elephant.
四、教法和学法
教学方法：情境体验法，TPR教学法，任务型教学，活动探究法，启发式教学法。
学习方法：体验感悟、自主学习、合作探究。
五、教具准备
多媒体课件、单词卡片、句子卡片。
六、教学过程
Step1: Warm-up
1. Greetings.
T: Good morning ,boys and girls!
Ss: ...
T：Ok. Today, we are going to learn lesson15 It’s tall. Now, follow me, please. let’s play a game together. You can read the word and say them out loudly, clear? (PPT呈现sharp eyes学生说出看到的单词)
Step2: presentation
T: Good job. Boys and girls.Peppa Pig’s family are going to the zoo. Let's go to the zoo with Peppa Pig. Let’s have a look what will they see ?(PPT呈现Peppa Pig一家)
1.T: Boys and girls,listen, who is sing?(PPT呈现鸟叫声）
Ss: Bird.
T: Yes, Let’s listen and follow.
T：The bird is yellow.It can sing.(学生个人读、小组读、开小火车读、全班读）
Ss: ...
2.T: Look! What’s this? Ss: Fish.
T: What color is it? (PPT展示红色的鱼）