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《第二十八节：聂耳》优质课教案下载
教学重点：感受、体验聂耳音乐作品的音乐情绪及社会、艺术价值。
教学难点：学唱毕业歌。
教学过程：
一、导入
集体唱国歌导入，引出词曲作者分别是田汉和聂耳。今天我们就一起去认识并了解这位伟大的人民音乐家——聂耳。
二、新课
1、《毕业歌》
聂耳是以为作曲家，作有很多优秀的作品，其中有很多都是由他和田汉共同创作的，就想我们刚才唱的国歌，下面我们来欣赏并学习另一首也是由他们两个人共同创作的歌曲《毕业歌》。
欣赏聂耳的声音作品《毕业歌》，欣赏并体会歌曲情感表达，体验20世纪30年代国家民族危难时刻青年学生的革命精神，作为现代的青年学生你能从中获得怎样的启示吗？师介绍这首歌曲。
学唱歌曲的第21—45小节，并对照歌词自己去处理歌曲的速度、力度、音色等表现手段。讲解曲中的三连音，并与国歌中的联系起来。
请学生介绍你所了解的聂耳，师作补充介绍，，并介绍聂耳和田汉的革命友谊。
聂耳他所生活的时代早就了这样一为人民音乐家，教师讲解左翼音乐运动。
按要求，列举聂耳的作品并填表。
2、《金蛇狂舞》
师演奏《金蛇狂舞》问：曲名？问以前听过的这首曲子会是怎样的演奏形式？介绍民乐合奏及我们的民族乐器。
欣赏《金蛇狂舞》问曲子的音乐情绪怎样？演奏中出现了哪些乐器？师做补充，问学生，对比以前你听到的金蛇狂舞，然而在今天了解了作者的创作背景之后再次欣赏到这首《金蛇狂舞》一定会有进一步的感受和体验，请同学们交流并回答。
三、小结
本课我们学习了聂耳这位伟大的人民音乐家的两首音乐作品，在当时他的作品给国人带去了鼓舞也带去了希望，然而在今天，希望这股力量也能传递给同学们，希望能激励你们在现在的学习和生活中不段前进！