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必修《音乐鉴赏》《第二十九节：冼星海》集体备课教案优质课下载
教学重难点：
重点 《黄水谣》，《保卫黄河》等作品赏析
难点 创设情境，激发情感，感受作品的内涵，感受爱国主义教育。
教学方法：
听一段，唱几句，议一阵
教学构思：
作品气势磅礴，展示黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。因此，调动学生情感是首要条件，教学中可充分利用多媒体辅助教学优势，通过视觉画面和音乐来激发学生心中激昂的民族感情。
课前准备：
教师：电脑课件，音频
学生：了解抗战时期中华儿女可歌可泣的事迹，了解黄河的地理位置和在中华民族历史上的地位。
教学过程：
情境导入：
1播放黄河组曲，2黄河景色图片展示
自主学习
1学生交流自己所了解的冼星海
2冼星海介绍
3播放视频
分析《黄河大合唱》
1分析作品（了解作品全貌和本课知识点），《黄河大合唱》工8个乐章195页，可从曲名体会整部作品的情绪变化。
2《黄水谣》欣赏
3提问：《黄水谣》的演唱形式？可分为几个部分？每个部分情绪如何？
4自主诵读，酝酿情感，朗诵歌曲前的朗诵词，请学生表演。
5教师小结：《黄水谣》是一首民谣题材的歌曲（民间带有诉说型的民歌），它描绘了黄河两岸沃土千里，千百年来勤劳的人民在黄河两岸劳动生活，它借黄河的日夜奔流，倾诉中国人民所受的深重苦难，在日寇铁蹄践踏下，人民悲愤填膺，燃烧阶级仇，民族恨的怒火，发出悲愤的控诉。
主部音乐波浪起伏，象征中国人民处于革命战争的严酷考验中，人民的思想如黄河波涛般汹涌起伏。
主部第二段，曲调亲切明朗，深切动人，展示人民勤劳生活的画面。