人音2003课标版《第二十九节：冼星海》集体备课教案设计

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【教学课时】一课时

?【教学构想】?通过本节课对《黄河大合唱》大型声乐套曲的欣赏。其旋律激昂，气势磅礴，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯的血性和中华民族的英雄气概。因此，调动学生情感是上好本课的首要条件。在教学中，可充分利用多媒体辅助教学，通过对视觉的画面和听觉的音乐的结合，来激发学生心中彭湃激昂的民族感情！

【教学目标】

1、知识：

A ?掌握光未然作词，冼星海作曲的大型声乐套曲《黄河大合唱》的内容及其每部作品顺序

?B? 了解作品创作的年代、背景

2、能力：培养学生感受、体验、理解音乐的能力，用歌声表达情感的能力。?

3、情感：感受作品情感内涵，激发和培养学生的爱国主义情感和为中华之崛起而发奋学习的信念

【教学重点】 《黄河船夫曲》、《保卫黄河》等作品赏析?

【教学难点】 创设情景、激发情感、感受作品的内涵、让自己融入作品其中，感受其社会价值和艺术价值

【教学方法】 讲、 听、唱、赏、议

【教学过程】

一、师生见面问候

?二、情景导入：

1、播放2015年9月3日阅兵视频的剪辑和听《保卫黄河》歌曲

?2、学生观后回答老师问题从而导入本课内容?

3、给学生出示本堂课的学习内容

三、作品分析与鉴赏：

1、教师讲解《黄河大合唱》的词曲作者?、创作背景、作品的内容

2、作品鉴赏

第一部作品《黄河船夫曲》

A教师提问：该部作品表现一种什么样的精神？它只是一首单纯的劳动号子吗？采用了什么样的演唱形式？

B学生观赏

C让学生根据问题回答观后感，教师给学生简单提示“混声合唱”与“同声合唱”的区别

D通过师生配合完成《黄河船夫曲》中间“独齐”部分，体验拼命博战的精神