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必修《音乐鉴赏》《第二十九节：冼星海》最新教案优质课下载
培养学生感受,体验，理解音乐的能力以及语言表达情感的能力
3情感
感受作品情感内涵，激发和培养学生的爱国主义情感和为实现“中国梦”而发奋学习的信念。
教学重点：《黄水谣》、《保卫黄河》作品赏析
教学难点：创设情景，激发情感，感受作品的内涵
教学方法：听一听，议一议，诵一诵，唱一唱
教学对象：高一年级
教学准备：课前教师多媒体课件制作
教学过程
一：导入
黄河图片导入，说说你了解的黄河
二：授新课
1,、简介“大合唱”：所谓“大合唱”就是康塔塔cantata，是欧洲巴洛克时期重要的声乐体裁，指由多个乐章构成的声乐套曲。在表现形式上，一般包括有合唱、独唱、齐唱、对唱、重唱、轮唱等。多用乐队伴奏。
2、《黄河大合唱》的构成
3、《黄河大合唱》的创作背景
4、简介作曲家冼星海
5、《黄水谣》赏析
《黄水谣》是一首“民谣体”的三段式歌曲
问题：演唱形式？表现内容？每个乐段的情绪如何？
A欣赏全曲
B解决问题
C体验情感
有感情的朗诵《黄水谣》的朗诵词
6、《保卫黄河》赏析
问题：演唱形式？为什么要这种演唱形式？音乐情绪如何？