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必修《音乐鉴赏》《第三十一节：乐坛新曲》最新教案优质课下载
引出今天主题。中国风音乐
教师讲解：随着2008奥运年的临近，世界盛刮“中国风”。?
“中法文化年”中巴黎街头“中国风”；外国青年穿上唐装举行传统的中国婚礼；中国结让外国朋友爱不释手；外国友人痴迷中国功夫，打起太极也是有模有样，（??“风”的词典释义中“4.像风一样迅速而普遍地：～行｜～靡。”）??
??进入新课：?
??出示PPT，解释中国风音乐的涵义，介绍中国风音乐特点。
同时伴有音频——二胡曲《赛马》?提问：?
?此曲出自何人？你们熟悉他吗？
（学生自然是非常熟悉，情绪高涨，对于本课的内容很感兴趣也充满期待。）?2.?对于这段话，你是如何理解的？“中国风“包含了哪些元素？?（让学生充分发言，教师稍加归纳，即可基本得出本课的学习内容）??
播放琵琶曲《塞上曲》，古筝曲《渔舟唱晚》让学生深入了解中国乐器的演奏方法和演奏效果，及其著名演奏家。
简单介绍箜篌，柳琴，笛子，箫，埙的样子，形成原因，如何类别比较。
二、从学生的角度出发，按照他们欣赏歌曲的一般过程，共同解读“中国风”。?1.?周的音乐作品，歌名中包含着大量的中国元素?
??思考：回想一下，周杰伦的哪些歌曲，本身歌名里就包含有中国元素？
播放《东风破》
让学生跟唱，深入了解歌词，和曲调。解释《东风破》在中国风音乐中里程碑的作用
中国风音乐代表人物
让学生唱自己觉得是中国风音乐的歌曲，同学们评判属不属于中国风，为什么
PPT列举出现代中国风音乐代表
欣赏视频《醉赤壁》认为这个视频属不属于中国风，为什么属于中国风
学生哼唱，互相讨论，回忆之前的中国风定义
如何欣赏中国风音乐
七、利用自己制作的微课，给同学们布置课后作业。
教学难点：民族五声调式?初步了解其构成和特点。?
八、学法指导：?
学科渗透、分析类比、小组讨论?等?
九、教学手段：?