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人音2003课标版《第三十一节：乐坛新曲》集体备课教案优质课下载
教材分析
《乐坛新曲》是人音版高中音乐鉴赏第十七单元《新中国的歌》第三十一节的教学内容。本节课主要通过欣赏郭文景创作的交响序曲《御风万里》,以及彭修文改编的民族管弦乐曲《乱云飞》，认识作品的艺术价值及社会价值。使学生了解音乐必须扎根本民族音乐文化才能更强大更有感染力。增强民族意识,培养爱国主义的情感。我校是音乐特色的学校，授课学生是高一下学期的学生。他们经过一学期的音乐技能训练，能简单哼唱曲谱主题，有一定的音乐知识基础。
二、教学重点
引导学生哼唱音乐主题、了解乐器音色,体验《御风万里》的音乐情绪及音乐风格,进而理解乐曲的感情内涵和社会内涵。
教学难点 辨别乐器音色，探究中国器乐的民族性。
教学过程
一、导入
聆听：小提琴协奏曲《梁祝》爱情主题。
思考：乐曲名字是什么？作者是谁?
学生回答后，教师简介：这是我国家喻户晓的小提琴协奏曲《梁祝》。音乐采用了我们浙江的越剧曲调为素材，运用西洋交响乐与我国民间戏曲音乐相结合的表现手法，以独特的方式向世界人民讲述了梁山泊与祝英台这个凄美的爱情故事。新中国成立后，中国的器乐作品开始蓬勃发展。像《梁祝》这样，中西合璧的作品还有很多。今天老师就带领同学们一起聆听新中国的器乐作品，领略器乐作品带给我们的美。
二、新课教学
（一）《御风万里》
1.第一次聆听：《御风万里》B段
思考：你能听出几首民歌？分别是什么歌曲？
2.学生回答后，教师总结答案：《黄河船夫曲》、《嘎达梅林》、《囊玛》、《哈萨克族民歌》4首。
3.跟钢琴艺术性地哼唱各曲主题：一字一顿的劳动号子、沉重的嘎达梅林、高亢的囊玛等，感受、体验不同民族民歌的情绪和风格。
4.引导学生从音乐要素上分析每首民歌的音高、旋律线。
5复听主题：要求听出主奏乐器是什么？
6.体验主题：完整聆听AB段，将学生分组，各代表一民歌主题，当听到民歌主题出现时，请做出相应的动作。
思考：四首民歌如何布局？为什么用《黄河船夫曲》贯穿全曲？采用各民歌为素材，寓意何在？
7.比较：《梁祝》和《御风万里》，他们的共性是什么？
总结：两首作品都利用了中国的民族素材，都是西方管弦乐队演奏。学习西方，利用西洋乐器的音色再加上民族素材，创作出具有中国特色的器乐作品——器乐创作民族化之“洋为中用”
（二）《乱云飞》
1.初听并思考：乐曲的风格？（戏曲风格）
2.探究：民族管弦乐曲用的是素材？