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三、教学准备:
课本，多媒体课件
教学流程设计
Step1 热身活动
1师生相互问候。
播放一首歌.
Step2: 复习
T:根据所听的歌，说一说你听到了什么。
S：是关于颜色colour 的。
T：对，这首歌是关于colour的，那么现在我们来复习一下颜色词，看多媒体上的图片。
教师在课件上分别展示出 红黄绿蓝黑白等已学过的颜色词，学生通过课件复习一遍。
Step3 呈现新知识
1、教师在课件上展示两棵树的图片，让学生观察，两棵树有什么不同。学生通过对比得出一棵树大一棵树小，一棵树高，一棵树矮，教师从而教授新单词tall ，然后通过看图教授句型It’s tall.
2、通过图片展示来操练句型：It’s ....(tall/short/big/small)
3、出示一张大象的图，教授新单词elephant.然后利用同样的图知道大象的特征，从而教授句型：It has ...(big ears /longnose...)，然后通过出示其他动物图来操练句型It has....
4出示鹰在飞的动图，教授It can...,通过展示其他动物来操练句型
播放课文录音，学生跟读录音.
教师带读课文，学生读完后，自由读课文几遍，加深对课文的熟悉。抽生读课文，检查学生对课文阅读的掌握情况。
Step4 巩固
游戏：我说你猜。
由学生根据所学的句型来描述一动物，其他同学来猜出什么动物， 用上所学的句型”It’s ... It has ... 或It can... 来描述。
Step 5 Summary
师生共同来总结这堂课所学的内容。Word: tall elephant. 句型：It’s...(tall/short/big/small...)
It has... (big ears /long nose/ small eyes...) It can ...(fly/ sing/swim...)
Step6 Homework
用所学的句型描述一下你最喜欢的动物。
板书设计
Lesson 15 It’s tall
Word: tall elephant
Sentences: It’s ....