必修《音乐鉴赏》《第三十三节：流行风》优质课教案下载

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　　课前准备

　　1.无旋律伴奏的钢琴弹奏、有旋律伴奏的即兴伴奏、钢琴(教师)

　　2.合唱谱。(学生)

　　课时安排

　　1课时。

　　教学过程

　　一、讲述歌曲创作背景，导入新课

　　1.《梨花又开放》是周峰根据谭咏麟的经典粤语歌曲《迟来的春天》重新填词而作，谭咏麟的《迟来的春天》则根据因幡晃的《夏にありがとう》重新填词。

另有香港已故巨星张国荣英文版本《Good Morning Sorrow》，收录于1978年发行的专辑《Daydreaming》中。

　　2.《青春舞曲》本是一首新疆短小精悍的歌曲。1939年，中国西部歌王王洛宾在对西部音乐的整理时，搜集到这首新疆民歌，后将它编成汉语歌词，收录在《掀起你的盖头来-西部歌王王洛宾和他的歌》《百歌颂中华2》之中。

二、教师教唱

带领学生熟悉熟悉两首歌曲，边听边感受乐曲的特点，然后逐句进行教唱，由于本课内容较多，在课外活动课中已进行教唱。

三、分声部进行教唱

　 由于两首歌曲较难，所以分了两个声部，男女生各一个声部。

对女生高音部分以及男生的低音部分进行发声练习，以达到音准以及发声的统一。　　

由于高中学生大多没有经过专业的声乐训练，没有好的发声方法，在唱高音和低音的时候不到位，所以这一环节重点在于练习他们的气息，声音的位置，以及声音的统一性

　　五、演唱整曲

1.双声部在合的时候不经意间就被另一声部带走，所以这一环节在于培养他们的音准以及耳朵的灵敏度

2.发现问题及时解决。

　　设计意图：总结本课学习内容的同时，把课内知识延伸到课外，使学生对合唱知识掌握得更扎实，更牢固，提高学生演唱的欲望。