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《第三十三节:流行风》公开课教案优质课下载
教学目标:
一、 根据本课的音乐作品和文字材料,能够用自己的语言讲述中国通俗音乐发展的概况及每个发展时期最具代表性的通俗歌曲作品。
二、?能够随乐演唱1—-2首教材上的中国通俗歌曲,体验歌曲的情感和韵味。
教学重点、难点: 根据音乐作品感受时代气息,加深对中国不同历史时期音乐作品的了解和理解。
教学内容:介绍中国通俗音乐发展的历程,欣赏具有代表性的作品。
教学过程:
新课导入:
1.师问:同学们你们喜欢听歌和唱歌吗?(学生回答:喜欢)
那你们喜欢什么类型的歌曲呢? (学生回答:通俗歌曲)好,那么今天这节课我们就一起来探究一下通俗音乐的发展历史并欣赏一些代表性的作品。让同学们对其有一个更加深刻的了解。
欣赏歌曲《倾国倾城》,让学生谈谈对通俗音乐的感受。
师问:1.你对通俗音乐是如何定义的?
2.通俗音乐具有那些特征呢?
讲授新课:
一.?何为通俗音乐?(板书)(多媒体展示)
通俗音乐泛指一种通俗易懂,轻松活泼,易于流传,拥有广大听众的音乐。它有别于古典音乐和传统的民间音乐,亦称流行音乐。
通俗歌曲泛指体裁形式较为短小,歌词通俗易懂,演唱不拘一格,易学易唱、便于流传,有鲜明的时代性的歌曲。
二. 通俗音乐的特点:(板书)
1.娱乐性? 一般不具备很深音乐理论和技巧修养甚至根本没什么音乐知识的听众都能接受;
2.生活性? 它直接宣泄人的情绪和感情;
3.通俗性? 歌词大多近似白话,而且表达的内容很贴近生活。
三.中国通俗音乐发展历程简介: (板书)
我们可以将中国大陆的通俗音乐发分为三个阶段:
1.新中国成立前(20世纪初)(欣赏歌曲《毛毛雨》)
1927年,黎锦晖创作的《毛毛雨》、《妹妹我爱你》等歌曲,标志着中国通俗歌曲的诞生。由此开启了中国通俗歌曲创作的第一个历程。黎锦晖成为中国通俗音乐的奠基人。
当时,中国的歌曲创作大致分化为两大潮流:一、以聂耳、冼星海为代表的大众进步歌曲。二、以黎锦晖为代表的城市商业化的流行歌曲。