人音2003课标版《第三十三节：流行风》集体备课教案设计

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教学设计意图

1、指导思想

根据高中新课程理念的要求，及当代高中学生的知识结构，教材选编了《中国通俗音乐》的教学内容，其主要目的是通过音乐教学的实践活动，引导学生了解中国通俗音乐发展的过程，感受各时期最具代表性的通俗音乐作品的魅力，并能唱两三首通俗歌曲，模仿表演片段，体验其情感及风格特点。

本课旨在通过音乐教学活动中的实践，充分发挥学生的艺术创造能力，激发学生参与音乐实践活动的积极性，从而获得愉悦的审美体验。通过师生的共同参与，让学生了解并熟悉部分优秀的中国通俗音乐作品，提高学生对音乐的鉴赏能力。

2、教学内容选择

为了增强信息量，加强学生对中国通俗音乐的感受和理解，除教材所提供的音响材料外，还选择一些具有代表性的视听作品，例如：台湾的校园民谣《乡间小路》、周杰伦的《夜曲》及一些新时代的创作歌曲作为本课的补充欣赏。

3、学情分析

高一年级学生都喜欢通俗音乐，但他们对中国通俗音乐的了解不全面，欣赏只是停留在一般的感性基础上。在本节课中通过音响、音像的视听以及教师的讲解，引导学生了解中国通俗音乐的发展过程，不同的音乐要素、表现形式对推动作品的广泛传播所起的重要作用。高中学生的认知理解和分析能力都强于初中学生，根据高中音乐课程标准中“重视音乐实践，鼓励音乐创造”的理念要求，在本节课的教学活动中需要安排一定比例的音乐实践及创造活动时间，引导学生在聆听、感悟、演唱、模仿通俗音乐的基础上，体验、领会通俗音乐的特点。

4、资源开发与运用

运用多媒体进行教学辅助，充分调动学生的视、听觉器官，引导学生通过音乐和直观的画面，更好地感受、体验通俗音乐的韵味；在充分感受、体验、理解的基础上，采用学生自做 DV短片、提问、吉他弹唱、集体演唱、模仿表演等多种方式，拓展探究通俗音乐的特点，既给学生一个施展才华的空间，也培养了学生自主、合作学习的能力。

5、教学评价说明

通过视听等教学活动激励学生参与讨论与通俗音乐相关的话题，参与演唱与表演，以此增强学生对通俗音乐的特点及其表现形式感受和理解。

二、教学目标

1、了解中国通俗音乐的发展过程；鉴赏各时期最具代表性的作品。

2、学生能随音乐演唱两、三首中国通俗歌曲并乐于参与讨论相关话题。

3、在鉴赏中国通俗音乐的过程中，乐于参与“模仿秀”表演。

4、引导学生对中国通俗音乐的正确认识，以此提升学生的音乐鉴赏品位。

三、难点与重点

1、重点：鉴赏中国通俗音乐各时期的代表作品。

2、难点：理解中国通俗音乐的特点；参与“模仿秀”表演。

四、教学过程

过程与

时间教师活动学生活动设计意图导入（约5分钟）请同学们看校园DV片——“我心中的中国通俗音乐”。

短片表现三代人对中国通俗音乐的理解以及他们心中留下的歌曲。（老人：《我的祖国》、《跑马溜溜的山上》；中年：《少年壮志不言愁》、《妈妈的吻》；青年：《曹操》、《菊花台》）

学生课后自制校园DV片——“我心中的中国通俗音乐”播放由学生自编自导的DV片，吸引学生的注意，为后面通俗音乐的介绍作了较好地铺垫。从课堂效果看，达到了目的，同学们对此很感兴趣，还小声讨论自己喜欢的中国通俗音乐作品。讨论通俗音乐的发展过程（约5分钟）