《第三十三节：流行风》优质课教案下载

《第三十三节：流行风》优质课教案下载

情感态度价值观：通过聆听，体会到歌曲的旋律之美，感受到歌词所传递的积极向上的精神，体验歌曲中所表达的侠义与豪情的英雄气概，并以健康向上的审美标准认识通俗音乐的社会价值。

知识与技能：聆听《好汉歌》感受、体会歌曲的音乐情绪及表现手法，能简单分析歌曲结构。围绕“你最喜欢的通俗音乐”畅所欲言，提升学生对音乐的鉴赏能力。

过程和方法：通过分段、完整聆听；模唱节奏、旋律；小组讨论、交流、整合、总结等实践活动，感受和体验歌曲所表达的情感，提升学生学习分析问题的能力和语言表达能力，从而更好的培养学生的听、说及团结协作精神。

【教学重点】

通过聆听、模唱等方式来体验和感受《好汉歌》所传递的情感信息。能够围绕“你最喜欢的通俗音乐”畅所欲言。

【教学难点】

分析、整理、归纳各种观点，对如何正确对待通俗音乐形成一定的认识能力。提高对通俗音乐的鉴别能力，加强对通俗音乐的了解和鉴赏能力。

【教 具】

多媒体、钢琴、歌谱等

【教学过程】

一、创设情境，导入新课——展示流行 （3分钟）

教师演唱展示：老师演唱几首歌曲片段，学生听完后尝试说出歌名和歌曲类型唱法类型及歌名：

美 声 《我亲爱的》

民 族 《龙 船 调》

通 俗 《 父 亲 》

生：。。。

师：走近通俗音乐，翻书到第三十三节。 出示课件《流行风》。

二、新课教学 （30分钟）

环节（一） 走近通俗音乐定义

师：请学生思考什么叫做通俗音乐？ 生：。。。

师：朗读通俗音乐的定义

通俗音乐：也称流行音乐或大众音乐。指结构短小、形式多样、通俗易懂且被广大群众所喜爱的声乐或器乐作品。具有娱乐性、生活性、通俗性等特点。

环节（二） 走近演唱者刘欢

师生互动：表演猜——老师演唱片段，学生说歌名

师：唱《我和你》《好汉歌》 生：。。。