人音2003课标版《第三十三节：流行风》精品优质课教案设计

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学情：中职学生热爱唱流行歌曲，但大多数没有音乐基础，对于歌唱的呼吸、气息运用没有清晰的概念，歌唱时容易出现气不足的现象，但是一味地练声又枯燥无味，为了学生能快乐轻松地学习歌唱，选择这个课题势在必行。

【知识与能力】教唱歌曲《月亮代表我的心》，要求学生用正确的呼吸方法演唱歌曲，掌握气息的控制能力，培养合作创新能力 。

【过程与方法】 通过“月亮”PK赛、微课、视频、小组探究、场景show比赛等课堂活动，利用讲授法、示范教学法，小组合作探究法、微课教学法，情境教学法等方法进行教学。

【情感态度与价值观】歌曲借月亮的明亮透彻表达了恋人对幸福爱情的陶醉和对幸福生活的向往之情。

【教学重难点】

教学重点：歌唱时声音与气息结合，把握气息与声音的流动性，以及声音的连贯、统一。

教学难点：把控歌唱时气息的运用，指导学生场景show的创作。

【教学方法】 讲授法、示范教学法、小组合作探究法、微课教学法、情境教学法

【课时安排】 1课时

课前设置：1、布置学生用10个空矿泉水瓶，装三分之一沙进去做成沙锤。2、找10双一次性筷子。

教学步骤教师活动

学生活动设计意图导入

（2分钟）1、大屏幕展示月亮的诗词，老师通过苏轼的《水调歌头“引出月亮主题，开展“月亮” PK赛 ，老师在黑板记录答题数量。学生分组进行游戏，踊跃举手抢答，一个同学计时。通过游戏抢答方式提高学生学习积极性，迅速热场。二、赏析歌曲《月亮代表我的心》（3分钟）1、介绍人物（邓丽君）

2、播放视频《月亮代表我的心》

1、学生专心欣赏

2、一边听一边做笔记插入视频欣赏，从视频中更能感受音乐表达的情感和歌星的魅力。气息

和发声练习

（教学重点、难点15分钟）1、大屏幕展示名人名言，有说服力。

2、老师讲解示范两种气息的练习方法，并播放微课视频，让学生快速理解歌唱的原理。（微课教学）

3、大屏幕展示练声曲，老师用钢琴带动练声，注重气息的运用。1、学习名人名言

2、学生观看微课视频，学习歌唱呼吸方法（闻花香练习、抽泣练习）

3、学生进行发声练习

1、用名言提出论点，更有说服力。

2、通过微课教学吸引学生兴趣，快速弄懂歌唱原理，对下面的学习达到事半功倍的效果，也体现了信息化创新教学的特点。