必修《音乐鉴赏》《第三十四节：新时代》优质课教案下载

必修《音乐鉴赏》《第三十四节：新时代》优质课教案下载

课 时：1课时

教学用具：多媒体课件等。

一、教材分析

《新时代》是“普通高中课程标准实验教科书?音乐”课程第十八单元的教学内容。本单元的标题是“走向新世纪”,这意味着每一位高中生在新的世纪里将获得新的启示与新的人生规划。本节课欣赏的三首歌曲《走进新时代》、《你是这样的人》、《祖国颂》个性很强。在感受和体验教材内容的基础上，以教材内容为依据拓展、延伸。本课充分利用音乐资源，让学生聆听、体验歌曲德思想感情，懂得音乐的社会功能。

二、学情分析

由于我们学校农村高中，学生在小学和初中接受的音乐教育非常浅薄,音乐素质底子差,包括掌握的音乐知识及对音乐作品的理解能力都局限于很低的水平。本节课重点是让学生体会歌曲表达的情感 ,在此基础上懂得音乐知识——音乐的社会功能,因此,在对音乐知识的掌握和对作品的感受分析方面教师进行必要的引导和点拨是必不可少的。

1、教学内容

一、《走进新时代》二、《你是这样的人》三、《祖国颂》

（1）欣赏《走进新时代》、《祖国颂》、《你是这样的人》，联系本册所学过的所有作品，懂得音乐的社会性——音乐的社会功能。

（2）让学生自主收集整理有关合唱艺术的相关资料（文字、音响）在课上进行展示与交流，在课堂上亲身体验感受合唱音乐风格、特点，并了解我国合唱艺术的发展史及艺术价值，引导学生用积极乐观向上的态度进行歌唱，教师引导学生在进行审美体验的基础上学习知识技能，让学生知道，知识技能永远是为表现音乐情感服务的。

2、教学方法

体验式、合作式、比较式方法

1、教法：互动式散法与讲授去相结合，之所以这样选择，一方面互动式数法有助于学生更好的参与到教学中来，另一方面讲授法有助于教师更好的辅助学生理解音乐人文性史实。

? 2、学法:采取视唱法与小组合作探究法相结合，视唱法有助于辅助学生理解音乐形态，小组合作探究法有助于提升学生间的协作能力，以及独立解决问题的能力。

三、教学目标

知识与技能目标:

能够哼唱当代创作歌曲，理解其作品在时代中的推动性作用；在感受、体验的过程中,分析作品的情感,提高学生的审美观念,懂得音乐的社会性——音乐的社会功能；

过程与方法目标:

以欣赏、感受为主要手段,结合演唱、讨论,鼓励学生发表独立见解,加强同学间的合作,加深对教学内容的了解、掌握、拓宽；

3、情感态度与价值观目标：

欣赏歌曲，感受新时代我国创作歌曲的音乐特征，培养学生对祖国的热爱，激发民族自信心和自豪感。

四、教学重、难点

【教学重点】

聆听、感受、学唱、体验《走进新时代》、《你是这样的人》、《祖国颂》这三首歌曲，体悟作品所表达的思想内涵，感知音乐的社会功能。

【教学难点】