人音2003课标版《歌唱与合唱》优质课教案下载

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重难点：合唱的起源、种类和编制

三、教法与学法

1、探究法

2、比较法

四、过程

1、听辨导入 2、欣赏与探讨

教学步骤

1、学生听同样的两首歌曲，分辨哪首伴奏是器乐伴奏，哪首是纯人声伴奏。通过听辨导入合唱的内容。

2、过程

讲解合唱艺术的起源、种类。

（1）什么是合唱？合唱是声乐演唱的形式之一，包含着同声的、混声的齐唱、轮唱、领唱、对唱、重唱以及多声部的和声的、复调的、有伴奏的或无伴奏的集体歌唱艺术。

（2）合唱的起源。合唱艺术源于欧洲十三世纪，是从宗教、民间节日或宫廷仪式发展起来的。合唱作品的成型，可以说始于15世纪。15世纪以前，音乐主要服务于宗教的教义。

（通过欣赏合唱作品，了解合唱的起源，风格。）

（3）15世纪以后的合唱作品，从风格上基本可分为五个时期：

1、文艺复兴时期（1400——1600）

2、巴罗克时期（1600——1750

3、古典时期（1750——1820）

4、浪漫时期（1800——1900）

5、现代时期（1890——现在）

（4）合唱的分类

混声合唱

同声合唱

1、童声合唱2、女声合唱 3、男声合唱

（在介绍每一种合唱时，都分别进行作品欣赏，在欣赏对比中，感受合唱的艺术魅力。）

总结：本小节通过对作品的听辨、欣赏，学生对合唱艺术有了基本的了解，为后面的歌唱实践做好了基础，也激发了他们的学习兴趣。