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人音2003课标版《拓展与探究》最新教案优质课下载
2、掌握小调式音阶的书写。
教学重难点
小调式音阶的书写。（包括调号的书写，特性变音的临时升降号的相应变化，并正确书写。）
教学过程
一、导入
老师在钢琴上分别弹奏大调式和小调式的音阶。
老师提问：这两种音阶有什么区别？（质疑）
学生回答后老师总结：结束音是do是大调式，la是小调式。（生成）
引出本节课的内容--小调式。
二、讲授新课
1、自然小调。（小调式的基本形式）
a自然小调
音阶结构：全 半 全 全 半 全 全
（1）例：写出d自然小调的音阶（用两种形式书写）
①临时升降号形式记谱
d自然小调
调号形式记谱
（2）课堂练习：（体验）
写出g自然小调的音阶。（两种形式书写）
2、和声小调（升高自然小调的VII级）
a和声小调
提问：和声小调中级数有什么变化？（质疑）
学生回答：升高自然小调的VII级。 （生成）
（1）例：写出d和声小调的音阶。
临时升降号形式记谱