《同一首歌》优质课教案设计

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学习目标 能够演唱歌曲《同一首歌》，能根据感情需要用抒情的、连贯的声音或热情激动的声音进行演唱，表现歌曲的感情，并创造性地设计歌曲的演唱形式。

学情分析 高二学生对音乐有一定的理解和感悟能力，但是在唱歌音准节奏和歌唱技巧方面还有一定的差异，还不敢大胆地去表现音乐。

重点、难点

【学习重点】用抒情的、连贯的声音和热情激动的声音进行演唱表现歌曲的感情，并用正确呼吸，创造性地设计歌曲的演唱形式。

【学习难点】歌曲声音的和谐统一正确的歌唱呼吸。

教与学的媒体选择 影音资料、电教多媒体设备、钢琴以及相关文字资料等。

课程实施

类型 教师课堂讲授类 自主、合作、探究学习类

教学活动步骤

1、用聆听观看方式的导入，激发学生的学习好奇心和兴趣。

2、在了解主题歌曲的基础上，更好地领悟歌曲的思想内涵。

3、在实践中体验和感受主题歌曲的艺术魅力。

活动目标 用聆听方式的导入，激发学生的学习好奇心和兴趣。

解决问题 让学生听音乐，首先熟悉这首歌曲。

技术资源 利用教室的多媒体平台，在网上搜索《同一首歌》

常规资源 听音乐

教与学的策略 听音乐，激发学生兴趣

反馈评价 学生提起了对这首歌曲的兴趣，大胆发表讨论交流。

活动目标 在了解主题歌曲的基础上，更好地领悟歌曲的思想内涵。