选修歌唱《歌唱的基本要素(一)发声与气息》公开课教案下载

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3、能力目标：通过体会科学的呼吸方法，能将其运用于歌曲演唱中。

三、教学重点：加强学生的气息控制能力，体会横膈膜控制呼吸的作用。

四、教学难点：科学的呼吸方法在歌曲中的运用。

五、教学对象：高一教学班

六、教学用具：多媒体、钢琴

七、教学过程：

1、导入

师：歌唱是一件很美好的事情，请一位同学来唱一段。

讨论：唱歌最基础且最重要的是什么？

生：。。。。

师：从生理角度来说，歌唱的原动力是气息，正确的呼吸不但是歌曲技巧的基础，而且是重要的艺术手段。古人云：“善歌者必先调其气”，也有人夸张地说“歌唱的技巧就是呼吸的技巧。”，这虽然言过其实，但却也说明了呼吸技巧的重要性，要想获得优美的音质，良好的音准，以及清晰的语言，无一不是以正确的呼吸基础的。

2、新授：

（1）多媒体展示图片：

学生分组讨论，歌唱的呼吸原理

师总结：

（2）单纯的呼吸练习

学生感受自然的吸气状态

提问：能否将生活中自然的呼吸运用到歌唱中？

答：歌唱的呼吸是在自然的呼吸状态下的加深和加大，只要能维持到乐句唱完即可。

练习：

自然吸---自然吐

缓吸------缓吐（缓吸：闻花香）

急吸-----缓吐（急吸：惊讶）

逐渐加入停顿

注：及时问学生感受，并给予指导