《指挥的基本图式(一)》集体备课教案设计

《指挥的基本图式(一)》集体备课教案优质课下载

教学难点：初步掌握指挥的基本图式。

教学过程：

一、导入

播放《中国人民解放军进行曲》的合唱视频，激发学生激昂的情绪，以及学生学习的兴趣，使学生进入情景，初步理解指挥在合唱队中的核心地位。

问题：喜欢那个角色？你认为哪个角色最重要？（歌曲情绪有力激昂的，英雄的军队迈着坚定的步伐行进在祖国大地上）视频体现三个职能分配：合唱，乐队，指挥。

问题：中间的灵魂人物是谁？/中间灵魂是指挥

乐队好不好，作品好不好指挥非常重要，起将军作用，什么是指挥，指挥的作用又是什么呢？

二、指挥相关知识

什么是指挥

师总结：一张乐谱所承载的内容是有限的，音符是死的，如何把它组织成美妙的声音，即是指挥的工作，决定最后作品的艺术效果，经典的还是平庸的。指挥要以合适的速度在空间中画出图形，平衡强弱，把握团员音准、声部的和谐，驾驭节奏。

指挥的作用ppt

总结：总的来说一个指挥就是一个乐队或者合唱队的组织者，音乐作品的解释者，每位队员都要通过指挥的面部表情以及手势等这些音乐指挥的语言来感受音乐作品的内涵与情绪。

总结过渡

我们把指挥的面部表情，手势及动态都叫做指挥的语言，五四青年合唱比赛班里为何总选不出指挥，因为大家没有掌握指挥的语言，通过今天接下来的学习就会有所改善。

三、指挥的语言

问题：指挥的基本姿势有何要求

观看视频

学生总结

师总结：武林绝学 手眼身步法

手：跟队员沟通起来的纽带，手活动范围大小同歌曲性格的要求。

手臂：整个大臂弯曲

手型：手心向下，四指并拢放松（虎口微张，握水壶的感觉）讲几个错误的

动作操（运动中的手合手指，急要有一定的节奏轮廓，又要有适当的漂浮感，不要 太僵，也不要太软。，切记腕部太松软，缺少控制感。

双手分工：

问题：两手分别干什么？