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一年级上册（2013年6月第2版）《一数一数》精品教案优质课下载
教学重难点：
教学重点：会用一定的方法数数
教学难点：会用点来表示物体的个数，给点找出对应的物体。
教学准备：
课件、教学光盘，学习任务单
教学过程：
一、激发经验，导入新课。
请全体学生从1数到10。
提问：刚刚同学们是怎么数的？
明确：从1开始一个一个数数到10。
导入新课：今天就和大家一起来研究数学课的第一课数一数，明确要求：就从1一个一个数到10。
板书课题：数一数。（齐读课题）。
引入绘本，初步感知。
1.听故事，看绘本。（绘本故事：《首先有一个苹果》）
交流：从1数到10的学问可大了，有一个人还把从1数到10编成了一个绘本故事，咱们现在一边听，一边看。
学生听故事，看绘本（多媒体播放）
2.明确分类数数
听完故事后，学生说一说都知道了什么了？有什么感受。
提问：要数出来的物品种类太多了，脑子里全乱了，怎么样才能重新数一数？
突出：分分类数一数，不容易错。
3.分类数数，初步感知。
出示分好类的幻灯片，指名学生数。
深入探究，充分感知。
1.出示情境，进行分类。
出示整幅场景图。