一年级上册（2013年6月第2版）《二比一比》公开课教案下载

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教学难点：会在多个物体之间比较长短、高矮、轻重。

一、创设情境，导入新课

　　小朋友们，你们会跳绳吗？有两位小伙伴男孩和女孩也喜欢跳绳。瞧，他们跳得多好！（出示主题图）

　　引导学生看图：仔细观察，男孩手中的跳绳是什么颜色？女孩的跳绳呢？（注意引导学生完整地表述）

　　比一比，这两个小朋友的绳子哪根长，哪根短？这是豆角先生给我们提出的一个问题。

　　板书课题：比一比

二、新知探索

　　1、 比长短

　　（1） 你认为哪根长，哪根短？

　　女孩的长一些，男孩的短一些。

　　（2） 你是怎样比的？（拿出准备的绳，3根其中1根较短，另2根差不多）谁来比给大家看。

　　指名上台比一比。

　　学生比的方法不一定准确，引导学生掌握比较的方法：比长短的时候，应该把两根绳子的一端对齐，再比较另一端，多出一段的要长一些，少一段的要短一些。（一边演示一边讲解）

　　引导：小朋友们用手指一指，书中画的两根拉直了的跳绳，哪端是对齐了的？（指名在实物投影仪上指一指）

　　2、 比高矮。

　　引出第二位“老师”：白菜老师。

　　白菜老师也给大家带来了一个问题——图中准备玩滑梯的两个小朋友，谁高一些，谁矮一些？(出示投影)

　　引导学生用穿绿上衣的高一些，穿红上衣的矮一些。

　　怎样比较高矮？

　　指名两人上台比一比。

　　一人站讲台上，一人站讲台下。能这样比吗？

　　引导：比高矮时，两人站的位置应该是同一高度，并且双脚放平，背伸直，最好是背靠背。

　　反馈练习：同桌比一比，看谁高谁矮。

　　3、 比轻重。

　　引出第三位“老师”——茄子老师。