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一年级上册（2013年6月第2版）《二比一比》优质课教案下载
3、在比较教学中体验参与数学教学的乐趣。
B组学生：
1、初步理解高矮。
2、在老师的帮助下练习比较高矮的简单方法。
3、在比较教学中体验参与数学教学的乐趣。
C组学生：
1、初步感知高矮。
2、在比较教学中体验参与数学教学的乐趣。
教学重点：学习区分高矮，掌握区别高矮的简单方法，初步理解高和矮。
教学难点：?让学生用语言来表达比较的结果。
教学方法：讲授法、操作法。
教学准备：课件、叠叠杯、作业纸。
教学过程：
一、谈话导入。
师：我知道同学们都喜欢探究小秘密，今天耿老师在黑板后面也藏了个小秘密，一起去看看？
生：
师：老师在这里找到了一棵树，树上有什么？
生：
师：谁来帮我摘苹果？
生：
师：为什么xx能摘到上面的苹果，而xx却摘不到呢？
生：
师：今天我们就要来学习《高矮》。
板书：高矮
师：一起来读一读，分组读，点名读。