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一年级上册（2013年6月第2版）《三分一分》新课标教案优质课下载
生：积极发言。
师：老师非常期待你精彩的发言。
师：大家说的真好，这节课我们要挑战的是一年级下册的知识，有信心学好吗？真棒！期待你们的精彩表现！我们就准备上课了!
一、情景导入
师：今天我们的课堂上来了两位朋友，他们是小精灵聪聪和明明。喜欢他们吗？
师：聪聪和明明也非常喜欢你们，瞧，他们还给你们带来了神秘礼物呢！表现出色的同学才能得到哦！聪聪和明明还想邀请你们去他们家呢！这是聪聪的房间，这是明明的房间，你更喜欢的房间呢？为什么？
生：聪聪的，因为他整理得干干净净。
师：你真是个善于观察的孩子。
师：是的，聪聪把衣服和衣服放在一起，书和书放在一起。像这样把同类物品放在一起，就叫做分类。（师板书分类）
那明明的房间呢？
生：明明的房间乱七八糟的，没有分类。
师：听了大家的话，明明都不好意思了，也决定好好学习分类。其实生活中的分类现象有很多，你们都在哪儿见过分类？
生：我见过垃圾分类。
师：你真是生活的有心人！生活中还有没有分类的现象？你来说一个
生：我见过超市分类。
师：是的，垃圾分类让我们的生活更环保，超市分类让我们更方便地取物品，阅兵仪式上有分类，舞台表演时有分类，
师：老师遇到了一个困难，想请你们来帮忙，愿意吗？这儿有这么多气球，可以怎样分类呢？（出示气球实物图）
生：可以按颜色分
师：行吗？（板书：按颜色分）
师：还有不同意见吗？
生：按图形分
师：行吗？（继续板书：按形状分）
师：现在我们就先按形状来给这些气球分分类，然后数一数每种气球各有几个，最后记一记，用你喜欢的方式把你的结果记录在1号学习单上。听清楚了要求吗？好，现在请小朋友们从信封里拿出老师为你们准备的气球卡片，开始动手分一分吧。
（生动手操作，师巡视指导，指名上台摆一摆）
完成了吗？完成了的同学请你以最端正的坐姿告诉老师！