一年级上册（2013年6月第2版）《2.认识1～5练习》公开课教案下载

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教学准备：师：多媒体课件和5枝铅笔。

生：笔和本子。

教学过程：

一：知识梳理：

师：小朋友们，你们喜欢玩游戏吗？（喜欢）好，这节课赵老师就和小朋友们一起到数学王国玩闯关游戏。

游戏第一关：猜一猜

出示几张卡片，你能根据卡片上的图案，猜出卡片背面的数字吗？（指名说，最后小结板书：这是数字1-5，板书5）下面还有两个卡通头像的背后是两个运算符号，你知道他们又是谁吗？一起叫出他们的名字。（加号，减号）板书：5以内的加减法（练习）

揭题：下面我们就带着这两个朋友一起闯关，好吗？

游戏第二关：说一说

下面我们用对口令来说说5以内数的分与合。（注意将话说完整）

游戏第三关：算一算

2+2= 5-2= 2+3= 3+1= 4-1= 1+2= 5-3= 5+0= 3-0= 1+4= 2-2= 5-4= 4-3= 4-2= 2+2= 3-1= 5-0= 5-5=

谁愿意选一道算式说说你是怎样想的？

游戏第四关：我来做，你来写

师：下面请小朋友们仔细看老师做，你们在本子上快速写下算式

活动一：教师左手拿着3枝铅笔，右手拿着2枝铅笔，然后把他们合并在一起。

活动二：教师左手拿着1枝铅笔，右手拿着4枝铅笔，然后把他们合并在一起。

活动三：教师左手拿着4枝铅笔，右手从中拿走2枝，藏到背后。 学生仔细观察，在本子上快速写下算式。

小结：小朋友真棒，能根据老师简单的几个动作，迅速列出了加法或减法算式，谁愿意说说加法其实就是什么（表示把几个部分合在一起，求一共有多少），那么减法呢？

二、基础练习：

第五关：看图巧列式

师：请看小猴在干什么呢， (课件演示)

(1)出示加法图。

指名说说图的意思，怎样列式，分别说说每个数表示的意思。

指出：这两个加法算式都表示把两个部分“合起来”(手势)，求一共多少。计算时，可以想两个数合起来是几，得数就是几。