苏教2011课标版《9.认识10》优质课教案下载

苏教2011课标版《9.认识10》最新教案优质课下载

学生能熟练地数出数量是10的物体，理解10的具体含义，会读、会写10，并初步了解“10个一就是1个十”。

培养学生简单的判断推理及分析能力，拓展学生的认识结构。

3．让学生体会并建立起数与日常生活的密切联系，初步培养学生的数感以及运用数的观念观察事物的习惯。

教学重点：理解10的具体含义，会读、写10。

教学难点：初步建立“10个一就是1个十”的概念。

课前准备：童话故事、多媒体课件。

教学程序：

课前谈话，情感投入

教师：我们一（1）班的小朋友特别喜欢交朋友。今天，杜老师请来了一个好朋友来和小朋友上一起上数学课，你们欢迎吗？出示灌云豆丹节吉祥物——豆丹宝宝。

小朋友和豆丹宝宝打个招呼。

教师：豆丹宝宝和小朋友一样聪明，上课爱动脑，能大声发言，小朋友愿意和豆丹宝宝比一比，赛一赛吗？小朋友们真棒！我们开始上课，好吗？

一、故事激趣，导入新课

师：在数学王国里，数字9知道它是最大的，可骄傲了，它对1—8各数字说：“你们谁都没我大，特别是你—0，表示一个物体都没有，你真是太小了，不能和我比。”0听了可伤心啦！豆丹宝宝想出了一个办法：让1和0交朋友，这时，9没话可说了。大家猜一猜，1和0想了一个什么办法？

小朋友，猜一猜今天我们认识几？（板书课题：10的认识）

合作学习，引导探索

数出10，用圆片抽象出10

（出示主题图）十月一日国庆节快到了，各族小朋友在跳舞庆祝祖国妈妈的生日，数一数，图上有几个小朋友？同桌之间互相数一下，可以用几来表示。

（2）动手操作：豆丹宝宝听了小朋友们的发言可高兴了。它说一个小朋友用一个圆片表示，你能用圆片摆出跳舞的小朋友吗？

指名在黑板上摆圆片。

豆丹宝宝也摆出了图片，动画演示摆圆片的过程。

豆丹宝宝奖励小朋友贴花纸。

豆丹宝宝问大家：想不想和10交朋友？（小朋友会说：想。）

想一想：我们身边有哪些数量是10的事物，用10说一句话，你就和10交上了朋友。

先小声说给你的同桌听，然后大声告诉全班同学听。

表扬和10交朋友的10个学生。