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一年级上册（2013年6月第2版）《9.认识10》教案优质课下载
3.初步养成10个一就是1个十的思想，感受数学与生活的联系，培养学好数学的情感。
【教学重点、难点】
重点：会正确地读、写数10
难点：掌握数的组成和分解，了解数序会比较10以内数的大小
【教学准备】
课件、数字卡片
【教学过程】
一、创设情境、激发兴趣
1.小朋友们看，认识它们吗？
2.这些数字宝宝可是我们的老朋友了，今天它们还给我们带来了一位新朋友，想知道是谁吗？
3.出示数字10，揭示课题：认识10
二、探究新知 感知数10
1.初步感知数
⑴仔细观察，有多少个小朋友在跳舞呢？
⑵教师注意学生的不同数法，并作适当的引导小结
⑶运用圆点来表示跳舞的小朋友
2.了解10的实际含义，并能用10说一句话
讲述:10个小朋友、10个苹果、10本书……都可以用数字10表示，你能用10说一句话吗？
3.写10
⑴讲解10在田字格的位置，教师边说边在田字格上示范。
⑵学生在教材第26页的田字格中临摹写数，比一比谁写的最好，教师巡视指导写法
4.读出直尺上的数
⑴请学生先从小到大读，再从大到小读
⑵提问：9和10谁大？2的前面有哪些数？5的相邻数是谁和谁？……
5．做游戏