1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
一年级上册（2013年6月第2版）《10.练习二》精品教案优质课下载
在学生亲身经历分与合的过程中，进一步培养学生的探索和合作意识。在操作中发展和提高学生有序的思维能力。
在活动中让学生体验数学与生活的联系，感受到学习的快乐，进而发展他们学数学、用数学的意识。
三、教学重点：
主动探索得出10的分与合。
四、教学难点：
有序掌握10的分与合。
五、教、学具准备：
教师：多媒体课件一套、10根棒棒糖、数字卡片等。
学生：10根小棒。
六、教学过程：
（一）游戏激趣，导入新课。
谈话：小朋友们，课前老师想和你们做个小游戏，好吗？老师这有一个宝盒，宝盒里有一些神奇的棒棒糖，不管你拿走几根，老师都可以感应到。不信我们来试试。
师生共同做这个游戏。师闭起眼睛，生拿棒棒糖，师睁开眼睛，报数。
设疑：老师为什么能猜得又对又快呢？
解疑：老师刚才就是根据10的分与合猜得又对又快的，你们也想像老师这样猜得又对又快吗？今天这节课我们就一起研究10的分与合。（揭示课题）
（二）主动探究，解决问题。
谈话：我们已经学习了2-9的分与合，对于10的分与合你想知道些什么？
相机板书。10可以分为几和几？几和几合成10呢？怎样快速记住10的分与合？
相信经过今天的学习小朋友们自己一定会解决自己提出的问题。
1.初步感受有序地分。
谈话：看，谁来了？让我们用热烈的掌声对熊大和熊二表示热烈的欢迎。为了表示对它们的欢迎，我们把10根棒棒糖分给它们。可以怎么分？
操作要求：请小朋友们拿出10根小棒，一边分一边说一说10可以分为几和几。
请生到黑板前分一分。优化出有序地分法，强调有序地分。
谁到前面有序地分？其他孩子有序地说。
为了公平起见，熊大5根，熊二5根。