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一年级上册（2013年6月第2版）《六认识图形（一）》精品教案优质课下载
教学难点初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念。
教学准备多媒体课件、各种形状的实物
教
学
过
程
设
计一、创设情境 激趣引入
1、观察情境图，并和小组内的同学交流交流，那你认识哪些图形。
2、学生汇报：
3、揭题：认识物体
二、师生互动 探索新知
1、学生拿出一种和老师出示一样的模型说出名称。（这样形状的物体叫……）
2、认识物体
⑴看一看、摸一摸、说一说：小组同学拿出自己最喜欢的一个物体认真的看一看、摸一摸。然后在小组里互相说一说这些新朋友长得什么样，摸起来有什么感觉。行吗？
⑵学生汇报交流。教师随学生的回答相应板书：长方体、正方体、圆柱、球。充分说出它们的特点。
⑶教师画图形，学生能迅速且正确地说出它们的名字。
（4）教师利用多媒体覆盖图形一部分，让学生辨别它们分别是什么图形。
（5）联系生活说一说。看屏幕中展示的建筑物分别是什么形状。
（6）猜一猜活动。由学生从箱子里摸取实物并说出它的特点让其他同学猜。
（7）师述：在我们的生活中，你们见到过这些形状的物体吗？
（8）练习第1和2两题。
三、实践活动：巧巧手
⑴小组合作搭一件你喜欢的东西。
⑵展示作品。请两位同学上台利用多媒体展示。