苏教2011课标版《六认识图形（一）》优质课教案下载

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2. 使学生经历探索和发现三角形基本特征的过程，积累一些观察和操作、比较和分析、抽象和概括等活动经验，体验数学抽象的一般过程，发展空间观念。

3. 使学生在参与数学活动的过程中，获得一些学习成功的体验，进一步激发数学学习的兴趣，树立学好数学的信心。

教学重点：

认识三角形的基本特征；能正确地测量和画出三角形的高。

教学难点：

能正确的画出三角形的高。

教具准备：

三角板、三角形、四边形框架。

教学过程：

导入

1、图形王国

小朋友们，今天老师打算带你们去图形王国走一走,看看遇到了哪些老朋友。

它们的身上有哪些图形？其中哪个图形最多？

我们以前学习过长方形、正方形的哪些知识？今天这节课我们就来认识三角形（板书：认识三角形）

今天要学习三角形了，你想了解三角形的哪些知识？

指名生答，分类板书

2、生活中的三角形

提问：三角形在生活中随处可见，你在哪儿见过三角形？

指名学生说一说。

欣赏图片：斜拉桥、金字塔、学校的篮球架、红领巾、三角尺、七巧板等物体中都能见到三角形。

你发现这些三角形有哪些共同点？

指名生说。

认识三角形

1、画一个三角形

你能照样子画一个三角形吗？拿出作业纸完成1题。