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苏教2011课标版《六认识图形（一）》公开课教案优质课下载
教学目标：
1.在操作活动中，让学生认识长方形、正方形、三角形、圆，体会“面在体上”。
2.体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在，体会数学与生活的密切联系。
3.培养学生初步的观察、比较和动手操作能力，培养初步的空间观念。
教学重点：
认识长方形、正方形、三角形和圆，初步感知其特点，正确辨别这几种图形。
教学难点：
通过各种操作活动，体会“面由体来”。
教学准备 ：
立体图形，平面图形
创设情境
板书课题：认识图形
师：同学们你们玩过搭积木的游戏吗？今天图形王国的国王要请大家去图形王国一起玩，你们想去吗？看国王派谁来接我们了，你们认识吗？
动手操作感受特点
师：你们能大声的说出它们的名字吗？谁愿意大声的说出它们的名字?
师：同学们你们的桌面上也有这些立体图形，请你们拿起来摸一摸其中的一个面你有什么感觉？怎样才能把这其中的一个面画在本子上呢？
生1：用印章印.
生2：用彩笔在这个面涂上颜色一印。
生3：把这个面贴在本子上，沿着它的边画，画的时候这个立体图形不能动。
师：你的方法真不错，你真是一个爱动脑筋的孩子。
师板演画法，学生掌握画的方法。
师：现在请你们把手中的立体图形其中的一个面画到纸上，看谁画得好，画完之后用坐姿告诉老师。
展示画得好的作品
师：老师也把这些立体图形其中的一个面画出来了，你们能给这些图形起个名字吗？
师：第一个图形叫什么？