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一年级上册（2013年6月第2版）《六认识图形（一）》教案优质课下载
教学重点认识长方体、正方体、圆柱和球
教学难点正确认识长方体、正方体、圆柱和球的主要特征
教学具准备积木、学具盒
【预学】
搭积木
第一天学生在家玩一玩积木，滚一滚，搭一搭，感受圆柱和球可以滚，长方体和正方体能搭牢。
一、动手操作，在分类中体会物体的特征
1、创设情境
图形王国新建了许多漂亮的城堡，咦！今天这儿怎么这么热闹，我们去看看吧。
原来城堡里来了许多客人，（课件出示）
只听牙膏盒先生说：我要一个人住一座城堡。
水杯小姐急忙说：那可不行，这么多人怎么能一个人一座？
聪明的魔方小弟眼珠子骨碌一转，大喊一声：有了！我们按照数学上的方法，让同一种形状的客人住同一座城堡。
诶！这个主意好像不错。其他客人纷纷点头称赞。（课件配音，师演示）
2、初步分类，
可是每座城堡都有一个小侍卫把守大门，只有找对城堡才能进去。瞧！这个城堡的侍卫你们找到了吗？（镜头推近，出示城堡上有长方体）
（出示模型）组长在你们的学具盒中拿出这个形状的物体，大家一起摸一摸，看一看，说说你摸到了什么感觉，看到了什么？它是什么样儿的？（强调观察的方法）
A、（如果孩子说到长方体）对它就是长方体，（板书）那它画在图上是什么样的呢？瞧！（贴）这样的图形就是长方体。【如果说长方形注意区别】
那你能说说长方体是什么样儿的吗？（模型展示）
谁来找一找哪些客人可以住进长方体的城堡。（课件演示，进去就消失）
B、（孩子摸模型，说特征。多让几个孩子看看、说说），我们把它画下来就是这样的图形，它叫做长方体。【如果说长方形注意区别】
你能找一找哪些客人可以住进长方体城堡？
C、如果说到长方形，则提问你在那儿摸到长方形？还有那儿也能摸到长方形？能摸到几个？
这样的一个面叫长方形，像这样的立体图形叫做长方体。瞧！它画下来是这样的。（贴）
谁来找一找哪些客人可以住进长方体的城堡。（课件演示，进去就消失）