苏教2011课标版《六认识图形（一）》集体备课教案设计

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2．培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。

3．能辨认各种图形，并能把这些图形分类。

教学重点：初步认识长方形、正方形、圆形和三角形的实物与图形。

教学难点：初步感知图形之间的联系与区别

教具准备：课件、图形卡纸、实物、学具、积木、彩笔等。

教学过程：

一、复习，探究新知

1、拿出积木请小朋友们依次蒙上眼睛摸积木形状，并且摸对的给予奖励。

2.(课件出示)小朋友们还记得这些图形朋友吗？（长方体 正方体 球 圆柱）

3、你能把这些图形平平的面画下来吗？学生利用积木模型在纸上画一画。

4、你们画下的图形有什么特点？

学生小组讨论并且派代表全班交流。

长方形：对边相等? 4个角都是直直的平面的

正方形：4边相等??4个角都是直直的?

圆 ：?? ?没有角（即封闭的） 不断开的

三角形：?? 有3条边?? 3个角

? ?

巩固发展

说一说，你身边哪些物体的面是你学过的图形？

用圆、正方形、长方形、三角形画一画自己喜欢的图形。

小组内评一评，各小组展示作品。

3．练习一的第1题 。

请小朋友涂一涂圆、正方形、长方形、三角形，知道各涂什么颜色吗？小组讨论合作，反馈汇报哪些涂成黄色，哪些涂成蓝色，哪些涂成紫色，哪些涂成红色？

4．用圆、正方形、长方形、三角形拼一拼图形。