《1.2～5的分与合》优质课教案下载

《1.2～5的分与合》最新教案优质课下载

⑵师：哪位小朋友再来复述一下４的３种分法？老师给你们当小助手，你说我来分和写（板书：　　　　）观察这３种分法，你有什么发现？（板书：有序）

⑶师：知道了４可以分成１和３，那几和几合成４?那这一句谁来填完整？这一句谁来？（完整地读一读，注意节奏）演示“合”－推理

⑷师：同桌试着互相背一背

⑸师：还有一位小朋友的分法有些特别，我们来看一看特别在哪里呢？哦，　交换位置想到了　　，我们把这样交换位置的两个分成看成是一对，跟着老师读一读，４可以分成１和３交换位置４可以分成３和１。

二、５的分与合

１、师：刚刚我们用４个圆片学会了４的分与合，４个圆片再添１个圆片是几个？我们用这５个圆片学习５的分与合（师先摆４个，再添１个）把５个圆片分在２个圆圈里，有几种不同的分法呢？请小朋友拿出５个圆片放在作业纸上，动手分一分，画一画，写一写完成作业纸的第２题，开始吧！

２、展示作业与交流

师：谁来分享一下５的分法，把５个圆片排成一排，集体分手边摆边说。同桌互相交流一下，请小朋友们快速把５个圆片收进盒子里。谁再来复述一下５的分法（板书：　　　　　　）还有谁的分法是不一样的？（板书：　　　　　）我们把这两种分法编为①和②，①和②有什么不同？（板书：成对）（读一读）

３、师：说一说，５可以分成１和４，（　）和（　）合成５. …………　

４、师：选择自己喜欢的一种分法背一背５的分与合。

三、自学２、３的分与合

１、师：４、５的分与合我们已经会了，２、３的分与合请小朋友们自学，打开数学书翻到第３５页，完成想想做做第１题。

２、交流　　　　（板书）　

四、练习

１、归纳。师：今天我们学习了２、３、４、５的分与合（板书：２、３、４、５的分与合）２的分与合有１个，３的分与合有２个，４的分与合有３个，５的分与合有４个，看看这些，你有什么发现？

２、游戏与第３题结合：先对口令，再完成，（师示范第一列火车）

五、总结

师：今天的学习，你有什么收获？