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苏教2011课标版《2.6、7的分与合》优质课教案下载
容
分
析 《6、7的分与合》安排在一个课时，教学6、7的分与合，是为了学习6和7的加减法做好准备的。教材先让学生在涂色的过程中体会6的组成，然后结合直观图让学生完整地说出6的组成。7的组成教材是通过分正方体去体现的，但教材只给出了三种分法，其余的通过学生的联想得出。学
情
分
析学生已经有“5以内数的组成”的学习基础，而且6和7的组成是在学生认识了6和7的基础上进行的。教学时，结合给小圆圈涂色的画面，让学生边涂色边填写6的组成，重点让学生通过有顺序的涂色来记忆6的组成。学习7的组成，方法是一样的。教
学
目
标知识
与
技能1.让学生理解和掌握6、7的分与合，在学习中提高观察能力和动手操作能力。
2.引导学生通过联想，看到一组6、7的分与合，会想到另一组。过程与
方法让学生在摆学具的过程中去感受6、7的分与合，亲身体验知识的形成过程。情感态度与价值观培养学生良好的思想品德，合作解决问题的能力。教学重点掌握6、7的分与合教学难点有规律地掌握数的组成教
学
策
略教学方法讲授法、小组合作探究教学媒体的选择、使用PPT课件课 时1课时教
学
过
程
的
设
计学习内容学生活动教师活动设计意图一、游戏激趣，导入新课
师：上课之前老师想要和大家做一个猜数的游戏，你们想玩吗？
你知道老师为什么能猜的又对又快呢？
因为老师知道6和7是由几和几组成的，同学们想知道吗？